题目内容
6.小明设计了一个细菌培养实验,步骤如下.请分析回答:步骤一:取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿,分别标记为甲、乙、丙号.将三个培养皿高温灭菌,冷却至常温.
步骤二:洗手前用无菌棉棒擦取左手手心,在甲培养基上涂抹一下;洗手后用另一只无菌棉棒擦取左手手心,在乙培养基上涂抹一下;丙培养基不涂抹.加盖封好后,放在相同、适宜的环境下培养(处理如图).
(1)根据实验过程,你认为小明要探究的问题是洗手会使手上的细菌减少吗?.
(2)丙培养皿的作用是对照,培养基和培养皿在接种前须经高温灭菌处理.
(3)棉棒在培养基上涂抹,相当于细菌一般培养方法中的接种步骤.
(4)预期几天后,三个培养皿中细菌菌落最多的是甲.小明观察细菌菌落表面或光滑粘稠或粗糙干燥.
(5)与真菌相比,细菌细胞的结构中没有成形的细胞核.
(6)青霉素对动物细胞和人体细胞没有杀伤能力,但却有杀灭细菌细胞的作用,请你联系细胞结构的相关知识来推测,可能是因为青霉素对细菌细胞结构细胞壁的形成有抑制作用.
分析 1、细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.因此首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制,然后把培养基和所有用具进行高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰,为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,在进行接种,接种后放在温暖的地方进行恒温培养.注意:定期观察并详细记录实验现象.
2、对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(3)细菌菌落的特点是菌落较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色.
(4)细菌和真菌的区别:
| 比较内容 | 细菌 | 真菌 |
| 个体大小 | 单细胞 | 单细胞类型,也有多细胞的类型 |
| 细胞结构 | 细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域,没有成形的细胞核 | 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 |
| 营养方式 | 异养 | 异养 |
| 繁殖方式 | 分裂生殖 | 孢子生殖 |
解答 解:(1)“根据实验过程”,小明要探究的问题是洗手能减少手上的细菌数量吗?.
(2)丙培养皿的作用是对照,充分说明培养皿内的细菌来自手上.
培养基和培养皿在接种前须经高温灭菌处理.以杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌,避免影响实验效果;
(3)“棉棒在培养基上涂抹”,棉棒上粘附的细菌就会落在培养基上,因此相当于细菌一般培养方法中的接种步骤.
(4)洗手前手上的细菌多,洗手后手上的细菌少,因此“预期几天后”,三个培养皿中细菌菌落最多的是甲.小明观察细菌菌落表面或光滑粘稠或粗糙干燥.
(5)细菌没有成形的细胞核,真菌有成形的细胞核,因此“与真菌相比”,细菌细胞的结构中没有成形的细胞核.
(6)动物细胞和人体细胞都没有细胞壁、细菌细胞有细胞壁,因此“青霉素对动物细胞和人体细胞没有杀伤能力,但却有杀灭细菌细胞的作用”,可能是因为青霉素对细菌细胞的细胞壁的形成有抑制作用.
故答案为:(1)洗手能减少手上的细菌数量吗?
(2)对照;高温灭菌
(3)接种
(4)甲;粗糙干燥
(5)成形的细胞核
(6)细胞壁
点评 解答此类题目的关键是理解掌握培养细菌和真菌的步骤、细菌菌落的特点、细菌与真菌的异同点.
| A. | 牛、马、羊 | B. | 兔、鼠、狗 | C. | 虎、猪、猴 | D. | 龙、蛇、鸡 |
| A. | 杨树能够繁殖和生长 | B. | 杨树能够排出体内的废物 | ||
| C. | 杨树的生活需要营养物质 | D. | 杨树能够进行呼吸 |
| A. | 生物的生活需营养 | B. | 生物能进行呼吸 | ||
| C. | 生物能生长和繁殖 | D. | 生物都能运动 |
①善于飞行 ②体表覆羽 ③前肢覆羽成翼 ④通过产卵繁殖后代 ⑤体温恒定⑥用肺呼吸并用气囊辅助呼吸.
| A. | ①②⑤ | B. | ②③⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ①③⑥ |