如图所示是某同学探究光合作用产生氧气的实验:把新鲜的陆生植物叶片浸在水里置于阳光下.发现叶片放出了气泡．他得出结论:叶在光下产生了氧气．据此回答问题．①该同学的实验能得出“叶在光下产生了氧气这一结论吗?说明你的理由．②该同学的实验是否需要改进?如果需要.请写出你的方案．③在这个实验中.叶片的正面和背面放出的气泡数有区别吗?说明你的理由� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．

如图所示是某同学探究光合作用产生氧气的实验：把新鲜的陆生植物叶片浸在水里置于阳光下，发现叶片放出了气泡．他得出结论：叶在光下产生了氧气．据此回答问题．
①该同学的实验能得出“叶在光下产生了氧气”这一结论吗？说明你的理由．
②该同学的实验是否需要改进？如果需要，请写出你的方案．
③在这个实验中，叶片的正面和背面放出的气泡数有区别吗？说明你的理由．

分析（1）气孔是由两两相对的保卫细胞构成的，它的张开和闭合受保卫细胞的控制．气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．一般叶片背面表皮上的气孔数目比正面多．
（2）光合作用的反应式：

解答解：①不能得出这一结论，产生气泡只能说明叶片释放出一种气体，但具体是什么气体，还需要验证．
②改进方法就是对产生的气体进行收集，并用验证氧气的方法进行验证是否是氧气．
③正面和反面产生的气泡数有区别的，正面产生的多，因为正面含有的叶绿素比反面多．
故答案为：①不能；产生气泡只能说明叶片释放出一种气体
②是；对产生的气体进行收集，并用验证氧气的方法进行验证是否是氧气．
③有；正面产生的多，因为正面含有的叶绿素比反面多

点评关键掌握叶片的结构以及光合作用的产物．

练习册系列答案

相关题目

12．

观察如图细菌结构示意图，回答下列问题
（1）图中①的名称是鞭毛，它是细菌的运动器官，③的名称是荚膜，其起保护作用．
（2）与动植物细胞相比，细菌没有成形细胞核，它的遗传物质是②DNA．
（3）细菌是靠分裂进行生殖的．
（4）在不良环境下，细菌可能会形成的休眠体叫芽孢．

13．下列关于植物对水分的吸收、运输与散失的叙述，不正确的是（　　）

	A．	根吸收水分的主要部位是根冠
	B．	茎通过导管运输水分
	C．	根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉了
	D．	气孔是植物体蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”

10．4月份的凤凰山，牡丹花竞相开放，红的、粉红的、紫色的…争奇斗艳，决定牡丹花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的（　　）

17．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，诗句中说的万千枝条及其绿叶都是由植物体哪一结构发育而来（　　）

A．

根