题目内容
(1)写出上述三种生物构成的食物链:
(2)调查发现,可能由于水库A区水质变坏导致鱼类大量死亡.以下是为验证调查结果所做的相关实验,请你帮助完善有关过程:
①取甲、乙两个相同的养鱼盆,甲盆放入适量的取自水库A区的水,乙盆放入
②准备同种大小相近的健康鱼若干条,随机取适量放入甲盆中,再取
③预测可能的实验结果和结论:
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动并且逐级递减,在生态系统中数量最多的是生产者,越往后数量越少.根据图中生物的相对数量从多到少的顺序是甲、丙、乙,据此解答.
解答:解:(1)食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,由最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.生态系统中的物质沿着食物链和食物网流动并逐渐减少,由示意图可知,甲的数量最多,丙次之,乙最少.三种生物能构成的一个完整食物链是甲→丙→乙.
一个完整的生态系统包括:非生物成分和生物成分.非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者.图中甲是生产者、乙、丙是消费者,若要成为一个完整的生态系统,除图中所示的生物外,还应包含分解者和非生物部分.
(2)探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.
①调查发现,可能由于水库A区水质变坏导致鱼类大量死亡.因此实验的变量是水质不同.因此取甲、乙两个相同的养鱼盆,甲盆放入适量的取自水库A区的水,乙盆放入取自水库其它地方的优质水作对照.
②对照实验是唯一变量实验,因此要准备同种大小相近的健康鱼若干条,随机取适量放入甲盆中,再取等量的鱼放入乙盆中.在相同条件下养殖一段时间后观察.
③预测可能的实验结果和结论:若甲盆中鱼大量死亡,则说明调查结果正确,否则调查结果不正确.
故答案为:(1)甲→丙→乙;分解者和非生物部分;
(2)①取自水库其它地方的优质水;
②等量的鱼;
③若甲盆中鱼大量死亡,则说明调查结果正确,否则调查结果不正确.
一个完整的生态系统包括:非生物成分和生物成分.非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者.图中甲是生产者、乙、丙是消费者,若要成为一个完整的生态系统,除图中所示的生物外,还应包含分解者和非生物部分.
(2)探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.
①调查发现,可能由于水库A区水质变坏导致鱼类大量死亡.因此实验的变量是水质不同.因此取甲、乙两个相同的养鱼盆,甲盆放入适量的取自水库A区的水,乙盆放入取自水库其它地方的优质水作对照.
②对照实验是唯一变量实验,因此要准备同种大小相近的健康鱼若干条,随机取适量放入甲盆中,再取等量的鱼放入乙盆中.在相同条件下养殖一段时间后观察.
③预测可能的实验结果和结论:若甲盆中鱼大量死亡,则说明调查结果正确,否则调查结果不正确.
故答案为:(1)甲→丙→乙;分解者和非生物部分;
(2)①取自水库其它地方的优质水;
②等量的鱼;
③若甲盆中鱼大量死亡,则说明调查结果正确,否则调查结果不正确.
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
相关题目
一朵桃花在传粉、受精、发育成桃子的过程中不会凋落的部分是( )
| A、萼片 | B、花药 | C、花瓣 | D、子房 |
下列条件下种子可以正常萌发的是( )
| A、多肥、积水、温暖的土壤 |
| B、寒冷、疏松、水分充足的土壤 |
| C、温暖、潮湿、松软的土壤 |
| D、温暖、干燥、松软的土壤 |