Question

19．某中学气象观测小组长期利用午休时间监测校园的空气质量，当获知沙尘暴即将来临时，他们组织开展了专题探究活动，以调查沙尘暴对校园空气的污染程度，他们的做法是：准备了一些用于收集空气尘埃粒子的特别载玻片（背面刻有如图1所示的100个2mm×2mm的小方格，以便计数）．收集前，在载玻片正面涂上凡士林，以粘住尘埃．
（1）要探究沙尘暴发生前后校园空气的污染程度，应选取收集尘埃时的沙尘天气的有无（选填“沙尘天气的有无”或“载玻片放置的数量”）作为变量．
（2）要对100个小方格进行计数比较困难，人们常用“五点取样法”进行抽样计数．为使抽样最具代表性，应选取下列图C所示的五点共20个小方格进行计数．

（3）图2是他们在不同天气状况下监测空气尘埃　　尘埃粒子数量的统计结果．以中可以看出，在沙尘暴的天气状况下，空气中尘埃粒子最多．
（4）该探究中，如果只在某处放置一片特制载玻片来收集尘埃，这种做法是否准确？不准确．原因是容易产生偶然性．
（5）针对频繁发生的沙尘暴天气，请利用自己所学的知识，提出防治沙尘暴的合理化建议在沙尘暴影响到的地区，大面积植树造林，防止水土流失等．

Answer 1

分析 调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．对于一个种群分布较均匀具良好的代表性的调查对象，可以采用五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．如果正好在边线上的遵循计上不计下，计左不计右的原则．

解答 解：（1）对照实验是唯一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验，变量就是选取所要探究的问题因素．根据“要探究沙尘暴发生前后校园空气的污染程度”，应选取收集尘埃时的沙尘天气的有无作为变量．
（2）五点取样法，是在测量范围内选取五个有代表性的点．例如首先选取教室对角线的交点，为中心点，然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点，共五个点，观察每个点的尘埃粒子数，算出平均值，这就代表了教室内的平均尘埃粒子数．因此正确的五点取样法是C．
（3）图2是他们在不同天气状况下监测空气尘埃，尘埃粒子数量的统计结果．以中可以看出，沙尘时柱形图最高，因此在沙尘的天气状况下，空气中尘埃粒子最多．
（4）为了排除偶然性因素造成的误差，应该设置多组和重复组，多测几次然后取平均值．因此如果只在某处放置一片特制载玻片来收集尘埃，这种做法不准确，这样做偶然性太大，实验结果不准确．
（5）在沙尘暴影响到的地区，大面积植树造林，防止水土流失等．
故答案为：（1）沙尘天气的有无；
（2）C；
（3）沙尘暴；
（4）不准确；容易产生偶然性（符合题意即可）；
（5）在沙尘暴影响到的地区，大面积植树造林，防止水土流失等．

点评 解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力．