题目内容

2013年3月,我国出现由新型H7N9禽流感病毒引起的禽流感.为作好疫情的防控工作,专家追踪研究可能传播该疾病的禽类,并积极研制相关疫苗,同时提醒公众尽量避免与活禽接触,平时要注意营养,加强锻炼,勤洗手,室内保持空气流通,避免感染疾病.请结合生物学知识回答:
(1)经初步研究,H7N9的寄主是家禽、鸟类或人,据此判断,它应属于
 
病毒.
(2)不少地方焚烧或活埋病鸡,此措施属于
 

(3)H7N9疫苗尚未研究成功.某地现有一批H1N1禽流感疫苗,该地能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢?请你帮忙完善如下实验方案.
[实验步骤]
①取健康小白鼠若干只,平均分为两组.
②在甲组体内注射
 
;乙组不做任何处理,作为对照.
③一段时间后,分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,然后观察两组小白鼠健康状况.
[预测结果]
甲组小白鼠
 
,乙组小白鼠
 
.(填患病或不患病)
[实验结论]
H1N1疫苗
 
预防H7N9禽流感.其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属
 
免疫.
考点:人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:(1)病毒没有细胞结构;
(2)预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感者.
(3)根据寄生生物不同把病毒分为三类:动物病毒,植物病毒,细菌病毒.
解答:解:(1)根据寄生生物不同把病毒分为三类:专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒,如流感病毒;专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒,如烟草花叶病毒;专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒,也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体.H7N9禽流感的寄生主是禽鸟或人,它属于动物病毒.
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.传染源指的是能够散播病原体的人或是动物;传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.由上可知,“焚烧或活埋病鸡”属于控制传染源.
(3)[实验步骤]
②要验证能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感,就要把分成两组的小白鼠,一组注射H1N1疫苗,一组不做任何处理,作为对照.
[预测结果]
因为两组小白鼠体内都没有H7N9的抗体,所以分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,两组小白鼠都会得病.
[实验结论]
免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力.从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫.注射H1N1疫苗获得的免疫属特异性免疫,只能预防H1N1禽流感,不能预防H7N9禽流感.
故答案为:(1)动物.    
(2)控制传染源.
(3)H1N1疫苗; 患病; 患病;不能;特异性.
点评:关键是掌握免疫的有关知识.
练习册系列答案
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在科学探究活动中,我们首先要提出问题,然后根据自己已有的知识和生活经验,有针对性地作出科学假设.探究实验活动完成后,再根据实验的结果或数据,分析后得出结论.根据以下实验完成答题.
探究过程:
①取两株根茎叶长势基本一样的同种植物幼苗,取甲乙两盆成分一样数量一样的培养液.
②采用科学的方法,将两株植物分别固定在甲乙两盆培养液里,标记液面位置,并在植物茎的基部沿培养盆的口面密封.
③将甲盆植物放在阳光照射的20℃环境中,将乙盆植物放在不见阳光的20℃环境中.    
④一天以后发现,甲盆的液面下降的比较多,乙盆的液面下降的比较少,进一步研究分析发现,甲乙两盆培养液中的无机盐都有所减少,但减少的量相差无几.
根据以上实验完成以下问题:
(1)本实验可以看成是对照实验,实验变量是
 

(2)甲乙两盆的液面都下降,减少的主要是
 
,它主要被植物根的
 
吸收.
(3)植物在阳光照射环境中进行的生理活动有多种:与液面下降有重要关系的是
 
,植物进行光合作用的主要器官是
 
,为植物的各种生命活动提供能量的是,它进行的细胞器是
 
.植物在不见阳光的环境中进行的生理活动有
 

(4)根据以上实验,你认为植物的哪一项生理活动在阳光照射下会加强?
 

(5)根据以上实验你得出的结论是
 

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