题目内容

18．名扬同学上课没有专心听讲，老师批评他，名扬同学听到后脸发红，在此反射中感受器和效应器分别是（　　）
A．鼓膜、耳蜗B．耳蜗 肾上腺C．听小骨 性腺D．肾上腺 肾上腺

分析 听觉形成的过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．

解答 解：听觉的形成过程中，把声波信息转变成神经冲动的主要结构（听觉感受器）是耳蜗．
    当你情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等．这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤．
故选：B

点评 解答此题的关键是掌握听觉形成的过程，明确把声波信息转变成神经冲动的主要结构（听觉感受器）是耳蜗．

练习册系列答案
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8．图中是人们常见的几种动物，请分析回答：

（1）图中动物AC（用代码表示）不适于在干燥环境中生活，原因是它们的体表必须保持湿润，才能正常进行呼吸；而其它动物适于在干燥环境中生活，是因为它们的体表都具有防止水分散失的结构．
（2）与其它动物相比，图中A动物不能快速运动，原因是它没有骨骼．
（3）与图中其它动物相比，B、D都具有适于飞行的呈扇面形的结构．
（4）图中E、F在繁殖方面都具有复杂的行为（如筑巢、育幼），根据行为获得的途径区分，上述行为属于先天性行为，是由遗传物质控制的．
9．关于生物的生殖和发育的叙述，不正确的是（　　）
A．植物的扦插、嫁接都属于无性生殖
B．两栖动物的生殖和幼体的发育在水中进行
C．鸟卵中胚胎发育的部位是胚盘
D．昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
6．下列关于脊椎动物的叙述不正确的是（　　）
A．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类
B．鸟类通过气管和气囊共同来完成气体交换
C．爬行动物体表覆盖角质的鳞或甲，用肺呼吸
D．鱼类生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸
13．下列关于显微镜的叙述中正确的是（　　）
A．显微镜的放大倍数越大，视野越亮
B．观察时，左眼闭着，右眼观察
C．显微镜中物镜和目镜起放大作用
D．“上”的玻片放在显微镜上观察，其物像为“下”
3．科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙．这两个实验可以证明（　　）
A．甲状腺能分泌甲状腺激素
B．甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C．生长激素能促进蝌蚪的生长
D．A和B
10．在玉米的纵剖面上滴一滴碘液，部分结构会变蓝，说明玉米粒中含有（　　）
A．淀粉B．脂肪C．蛋白质D．维生素
7．2014年广东省遭遇20年以来最严重的登革热疫性，登革热是由登革热病毒引起的急性病毒性疾病，主要通过伊蚊叮咬在人群当中传播
（1）登革热病毒没有细胞结构，不能独立生活，它是引发登革热病的病原体．
（2）如图所示为伊蚊的个体发育过程，属于完全变态发育
（3）为了预防登革热病的传播，人们将环境中的积水进行了清理，属于预防传染病措施中的切断传播途径环节
（4）为人们注射登革热疫苗，使人体内产生相应的抗体，属于免疫类型中的特异性免疫．
11．图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：
（1）图中曲线乙表示蛋白质的消化，最终被消化成氨基酸．
（2）下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表．分析完成下列问题：
试管编号12345
馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌搅拌
温度37℃0℃100℃
加入碘液     
①要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1和3号试管进行对照实验．
②如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响？
③实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是实验时间不足，淀粉没有充分分解成麦芽糖，剩余淀粉遇碘变蓝色．（写出一种即可）．

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