题目内容
若在蚯蚓的身体上涂一层石蜡,然后将其放在光滑的玻璃板上,蚯蚓将会（ ）
A．能正常运动 B．因无法呼吸而最终导致死亡
C．不能正常运动 D．因无法运动取食而最终导致死亡
练习册系列答案
名校课堂系列答案
相关题目
2．小明做“探究馒头在口腔中的变化”实验时，设计了两组实验（如表）
（1）实验设计中，把馒头块切成碎屑，模拟的是口腔中牙齿的咀嚼作用；搅拌模拟的是口腔中舌搅拌的作用．
（2）本实验是一组对照实验，实验变量是唾液．
（3）如果实验结果是：A试管中液体不变蓝，B试管中液体变蓝，可以得出的结论是馒头在口腔中的消化需要唾液．
（4）小明严格按照实验设计条件进行操作，实验结果是A号和B号试管中液体都变蓝，这与实验目的不相符．可能的原因是AC．（填字母）
A．馒头碎屑的量 B．水浴的温度 C．搅拌的充分程度 D．滴加碘液的量
（5）对于处在青少年期的小明而言，如何做才能营养均衡又有利于成长，请你为他提两点建议：
一日三餐，按时就餐、不挑食，每餐适量．
| 编号 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
| A | 馒头碎屑+2ml唾液 | 充分搅拌；37℃水浴10分钟 | 加2滴碘液 |
| B | 馒头碎屑+2ml清水 | 充分搅拌；37℃水浴10分钟 | 加2滴碘液 |
（2）本实验是一组对照实验，实验变量是唾液．
（3）如果实验结果是：A试管中液体不变蓝，B试管中液体变蓝，可以得出的结论是馒头在口腔中的消化需要唾液．
（4）小明严格按照实验设计条件进行操作，实验结果是A号和B号试管中液体都变蓝，这与实验目的不相符．可能的原因是AC．（填字母）
A．馒头碎屑的量 B．水浴的温度 C．搅拌的充分程度 D．滴加碘液的量
（5）对于处在青少年期的小明而言，如何做才能营养均衡又有利于成长，请你为他提两点建议：
一日三餐，按时就餐、不挑食，每餐适量．
5．“螳螂捕蝉，黄雀在后”语句中描述的生命现象体现的生物共同特征是（ ）
| A． | 生物能呼吸 | B． | 生物的生活需要营养 | ||
| C． | 生物能生长 | D． | 生物能对外界刺激做出反应 |