活动三:分析人的基因在亲代.子代之间进行传递的过程.子代体细胞中成对的染色体分别来自何处?尝试解释自己与父亲和母亲相像的性状是如何得来的. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

活动三:分析人的基因在亲代、子代之间进行传递的过程。

子代体细胞中成对的染色体分别来自何处？尝试解释自己与父亲和母亲相像的性状是如何得来的。

活动三:一条来自父亲，一条来自母亲。略

练习册系列答案

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26. (7分) 许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓-能屈能伸.”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿各有所长”“春蚕结茧-----丝不苟”“蚂蚁搬家--大家动口 ”“瓮中捉鳖-一十拿九稳”等。清分析并回答下列问题。

(1) 以上动物中亲缘关系最近的两种动物是。

(2) 蚯蚓能够疏松土壤，这体现了生物对环境的。

(3) 春蚕的发育特点是发育。

(4) 丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是: ，前肢变为冀，体表被覆

(5) 科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服，这种生物技术属于。

(6) 小明对以上动物进行分类:蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类。

他分类的主要依据是 ()

A. 生活环境的不同

B. 脊柱的有无

C. 生殖方式的不同

D. 体温是否恒定

24. (6分) 2011年美国“9 • 11”恐怖袭击事件发生后，曾发生了利用邮件传播炭疽病的事件，造成人员伤亡。早在19世纪法国科学家巴斯德就对牲口炭疽病进行了研究。他进行了如下实验:提供实验的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用毒性已经减弱的炭疽病的病原体注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。10天后对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病的病原体，经过一段时间，甲组綿羊全部正常生活.而乙组绵羊全部死亡。

(1) 试验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病，这一现象属于免疫，其原理是。

(2) 甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病的病原体，它进人体内作为起作用，体内产生的具有免疫力的物质其化学成分是。

(3) 乙组绵羊在试验中起到的作用是。

(4) 从上述实验可见，人类要预防炭疽病可采取等有效方法。

1. 天然种植的棉花大多是白色的。偶尔在田中也会出现一两株彩色(如棕色) 的棉花，这是生物变异的结果。彩棉用于纺织，可以免去繁杂的印染工序，既降低生产成本，又减少化学物质对人体的伤害，是名副其实的“绿色产品”。现有两株白色的棉花，分别让它们作父本和母本进行杂交。结果它们的子代中有的结白色棉花，有的结棕色棉花。请回答下列问题。

(1) 棉花的白色和棕色在遗传学上是一对。你还能进行举例吗？(至少两个例子) 。

(2) 天然种植的棉花的亲代与子代大多是白色的，这属于生物的现象。

10. 科学家将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了图22-3的排序图。分析并回答下列问题。

(1) 从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是存在的。

(2) 根据染色体组成可以判断，乙为性的染色体组成。

(3) 甲产生的生殖细胞中含有条染色体。

(4) 若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性为。

26. 为了防止流行性感冒的流行，学校组织专人对教室进行消毒杀菌，这其实是为了()

A. 保护易感人群 B. 切断传播途径

C. 控制传染源 D. 以上都不是

17. 艾滋病是由艾滋病病毒(HIV) 感染引起的一种混合免疫缺陷病。下列关于艾滋病的说法中.错误的是 ()

A. 与艾滋病患者及艾滋病病毒感染者的U常生活和工作接触会感染艾滋病

B. 艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播

C. 共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命

D. 关心、不歧视艾滋病患者，是预防与控制艾滋病的重要方面

4. 下列概念按从大到小的顺序排列正确的是 ()

A. 染色体、细胞、DNA、细胞核、基因

B.染色体、细胞核、细胞、DNA、基因

C. 细胞、细胞核、染色体、DNA、基因

D. 细胞、细胞核、DNA、染色体、基因

25. 下列生物所获得的变异性状，不可遗传的是 ()

A. 经太空育种形成的太空椒个大质优

B. 经杂交育种形成的奶牛产奶量高

C. 经转基因形成的超级鼠体大、生长迅速

D. 经充足光照形成的小麦穗大、粒饱、产量高

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