题目内容

6．如图为某人工农业生态系统示意图，鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料．请分析回答：
（1）从生态系统的成分看，玉米属于生产者，鸡、猪、人属于消费者，能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物属于分解者．
（2）写出图中的一条食物链：玉米→鸡→人．若此生态系统中，大量使用化学药剂DDT，在上述生物中，体内DDT含量最高的是人．
（3）生态系统中所有生物生命活动所需的能量最终来源于太阳．

分析 生态农业是以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统，因此生态农业生态系统中结构协调、合理种养，具有良好的食物链和食物网，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．

解答 解：（1）生产者：在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并且储存了来自阳光的能量，因此，植物是生态系统中的生产者消费者：动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者．随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就流入动物体内．分解者：腐生的细菌和真菌能将有机物分解为简单的无机物，被称为生态系统中的分解者．因此玉米属于生产者；能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物属于分解者．
（2）此生态系统的食物链有：玉米→人；玉米→猪→人；玉米→鸡→人，一共有3条食物链．物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，因此图中的一条食物链：玉米→鸡→人（“玉米→猪→人”或“玉米→人”）．
有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全．如果该生态系统受到有毒物质的污染，有毒物质在体内积累最多的生物是人．
（3）能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．因此能量流动的起点从生产者光合作用固定太阳能开始．
故答案为：（1）生产者；消费者；分解者
（2）玉米→鸡→人（“玉米→猪→人”或“玉米→人”）；
（3）太阳

点评 解答此类题目的关键是理解熟记物质、能量、有害物质流动特点和食物链的组成．

练习册系列答案
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实验步骤：
①配制琼脂培养基．
②将培养皿、营养琼脂、圆纸片等各种器具进行高温灭菌，这样做的目的是杀死各种器具上的细菌或真菌的孢子，排除实验外其它环境的污染，控制单一变量．
③冷却后，把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中，再放在培养皿的营养琼脂表面，另外两片浸了蒸馏水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面（见图）．盖上培养皿的盖子
④放在37℃的恒温箱内一天．
观察实验现象：一天后取出培养皿，实验现象如图所示．
请分析回答：
（1）步骤②目的是杀死各种器具上的细菌或真菌的孢子，排除实验外其它环境的污染，控制单一变量．
（2）把步骤③补充完整盖上培养皿的盖子．
（3）把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，这个步骤是细菌、真菌培养方法中的接种．
（4）将培养皿放在37℃的恒温箱内一天，温度设定在37℃的目的是该温度适宜细菌的生长和繁殖．
（5）浸有蒸馏水的两个圆纸片周围没有出现清晰区，它们在实验中起对照作用．浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区，这一现象说明：青霉素能杀死细菌，其中清晰区越大，表明圆纸片浸有的青霉素浓度越高．
（6）观察实验现象时，看到的细菌菌落的形态特点是：菌落比较小，表面光滑黏稠．每个菌落是由1个细菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体．
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