Question

8．南茅运河是20世纪80年代，南县人民兴修水利，用人工开掘出来的一条百里长河，水质清澈，鱼虾成群，灌溉着周边的万顷稻田．有同学观察发现，南茅运河两边稻田里主要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等．他们绘制出了该稻田生态系统示意图．请结合所学知识回答：
（1）该稻田生态系统中，消费者有昆虫、青蛙、鸟，图中青蛙与鸟的关系是：竞争关系．
（2）这个食物网中有2条食物链；小楠同学用：“阳光→水稻→昆虫→鸟”表示图中的一条食物链，其错误是
①阳光是该生态系统中非生物成分，不能写入食物链中；
②食物链的起始端只能是生产者，而不能是其它成分．
（3）如果虫减少，青蛙的数量将会怎样的变化？．如果青蛙减少，鸟的数量将会怎样的变化？减少、增加．
（4）如果这片稻田喷施农药治虫，那么积累这种有毒物质较多的动物是鸟、青蛙．
（5）要提高水稻产量，但不能增加环境污染，请提一个好的建议：利用稻田放养青蛙．

Answer 1

分析 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
（5）生物防治就是利用生物来防治病虫害．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境．

解答 解：（1）动物不能自己制造有机物，必须直接或间接以水稻为食，因此“该稻田生态系统中”，消费者有昆虫、青蛙、鸟；青蛙与鸟都是昆虫，二者相互争夺食物，因此图中青蛙与鸟的关系是：竞争关系．
（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：水稻→昆虫→鸟、水稻→昆虫→青蛙，因此这个食物网中有2条食物链；“小楠同学用：“阳光→水稻→昆虫→鸟”表示图中的一条食物链”，其错误是
①阳光是该生态系统中非生物成分，不能写入食物链中；
②食物链的起始端只能是生产者，而不能是其它成分．
（3）“如果虫减少”，青蛙因食物不足而数量将会减少；青蛙和鸟都吃虫，“如果青蛙减少”，鸟的食物增多，而数量将会增加．
（4）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是鸟和蛙，所以“如果这片稻田喷施农药治虫”，那么积累这种有毒物质较多的动物是鸟、青蛙．
（5）“要提高水稻产量，但不能增加环境污染”的建议：利用稻田放养青蛙．放养青蛙既不污染环境又能消灭害虫，因此能提高水稻产量．
故答案为：（1）昆虫、青蛙、鸟；竞争关系；
（2）2；
①非生物；
②生产者；
（3）减少、增加；
（4）鸟、青蛙；
（5）利用稻田放养青蛙．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力．