题目内容
5. 与陆地相对干燥的环境相适应，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是 ()
A. 外骨骼 B. 翅 C. 气管 D. 足
活动二:分析蝗虫的形态结构特点。
1. 观察蝗虫的外形.看一看蝗虫的身体分为哪儿部分？本表冇何特殊结构？说一说这个 特殊结构的作用是什么？
2. 观察蝗虫的头部，找一找蝗虫冇哪些感觉器官.分别有什么作州？蝗虫又是如何取 食的？
3. 观察并描述蝗虫足和翅的特点，说说仑们的主要作用仅哪搜?
[拓展探究]蝗虫是如何呼吸的？
有人做过这样的实验：収两只活蝗虫甲与乙，分別放进两个盛满水的试管, 里,把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部(如右阁所东) ，一段时间后，发现蝗虫甲仍然活着，蝗虫乙却已经死去。你知道这是为什么？蝗虫是如何进行呼吸的？
问题：防治农业害虫有哪些方法？
根据不同昆虫的生活习性，科学家研究出了哪种防治农业害虫的有效方法?
活动二:探究鲫鱼适于水中生活的特点。
1. 通过观察，你发现鲫鱼身体分为哪几个部分？各部分应如何区分？
2. 鲫鱼在水中生活,它的形态和结构都是与水中生活相适应的。请从体形、体表和体色 等方面分析鲫鱼适于水中生活的特点。
3. 鲫鱼能准确地发现水里的障碍物，调整前进的方向。想一想，鲫鱼是如何感觉的？它 的运动器官和呼吸器官分别是什么？
[拓展探究]鱼鳍包括胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍、尾鳍等，它们都与鱼的运动有关。鱼在游泳 时，胸鳍和腹鳍的作用是什么？尾鳍的作用又是什么？请分小组设计实验探究鱼的胸鳍和腹 鳍(或者尾鳍) 在运动中的作用。
提出问题: ?
作出假设: 。
制订计划: 。
实施计划: 。
得出结论: 。
4. 鱼在水中游动时，推动鱼体前进的动力是什么？
2. 在学校运动会上，小强同学正准备参加男子1 500 m长跑项目。此时，他感到精神紧 张，全身的肌肉紧绷着。他不停地做着深呼吸来缓解、调节紧张的情绪。随着一声清脆的发令 枪响起，小强冲出了起跑线。已经跑了 3圈，小强觉得心跳越来越快，呼吸也越来越急促，身上 大汗淋漓。渐渐地，他觉得越来越累，两腿有点酸。但想到要为班级争光，于是调整步伐，继续 努力，终于冲过了终点，获得了第一名。
在上述一系列的描述中，涉及了人体的许多系统，如“全身的肌肉紧绷”有神经系统和 系统的参与，“心跳越来越快，呼吸也越来越急促”是 系统和 系统的加速运转的结果。而这些系统发挥作用主要是在 系统和 系统的调节下进行的。这充分说明了人体是 。
1. 下图中所示的三种细胞，有的是动物细胞，有的是植物细胞，请你判断并说出理由。
7. 下列疾病中，由细菌引起的是 ()
A. 艾滋病 B. 流感
C. 脊髓灰质炎 D. 猪链球菌病
7. 种子植物都具有的特征是 ()
A. 都能结种子 B. 都能结果实 C. 都能开花 D. 终年常绿
4. “四大家鱼”常常混合放养在一个池塘中，“四大家鱼”是指 ()
A. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 B. 鲫鱼、鲤鱼、青鱼、草鱼
C. 青鱼、草鱼、鲫鱼、带鱼 D. 鲳鱼、青鱼、草鱼、鲫鱼
4. 鱼在水中生活时，鳃盖不停地张开和关闭，这是鱼在 ()
A. 吞咽食物 B. 吞咽水 C. 呼吸 D. 散热
