题目内容

10.如图为人眼结构和照相机结构示意图,请回答下列问题
(1)如果把眼睛比喻成心灵的窗户,那么图中①就是窗户上那明亮的玻璃,请写出①的名称角膜.
(2)如果人的眼球比喻成一架照相机,那么,结构示意图中的③晶状体相当于照相机结构示意图中的标号6.
(3)结构5(视神经)是属于传入神经还是传出神经?传入神经.

分析 图示中各结构的名称:①是角膜,②是瞳孔,③是晶状体,④是视网膜,⑤是视神经,⑥是镜头,⑦是暗室.分析解答.

解答 解:(1)眼球壁的外膜前方是角膜,角膜是无色透明的,利于光线进入眼球内部,如果把眼睛比喻成心灵的窗户,那么1角膜就是窗户上那明亮的玻璃.
(2)如果人的眼球比喻成一架照相机,那么,结构示意图中的3晶状体相当于照相机结构示意图中的6镜头,在物像的形成过程中,对光线起折射作用.
(3)视神经是把感光细胞产生的神经冲动传导到大脑皮层的视觉中枢,是传入神经.
故答案为:(1)角膜;
(2)6;
(3)传人神经.

点评 此题考查了眼球的结构和视觉的形成,熟练掌握,并了解眼球成像和照相机成像的原理以及反射的知识.

练习册系列答案
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3.某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:
(1)请你帮他们将实验方案填写完整
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组,分别放入含相同河水200毫升的水槽中.
②A组隔一天加甲状腺激素5毫克,持续5次;B组不添加甲状腺激素,作为对照,其余条件保持相同.
③每两天换$\frac{1}{2}$的水,每天喂几粒米饭
④记录蝌蚪的生长发育情况.
实验结果如下表:
实验要素后肢长出的平均时间(天)前肢长出的平均时间(天)尾脱落的平均时间(天)尾脱落时的平均身长(cm)
A组47260.75
B组59371.3
(2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量;
(3)根据实验结果,他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育.
(4)实验完毕后,你认为他们应如何处理蝌蚪?放回原来的生活环境(放生)
(5)在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却很少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,因此推断出该地区的婴幼儿患呆小症的可能性较大.
(6)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其甲状腺切除,其余条件应与B组相同(填“A”或“B”).

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