题目内容
7.(1)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是消耗掉叶片中的有机物(或消耗掉叶片中的淀粉)运走耗尽.
(2)图二是对叶片颜色处理的装置,正确的装置是乙,图中标号2代表的是酒精.
(3)脱色过程中,盛有叶片的烧杯中的液体颜色逐渐变绿,脱色后的叶片呈黄白色(或白色或浅色)色.
(4)在脱色后的叶片上滴加碘液,图为遮光部分(遮光部分\未遮光部分)变蓝,说明该部分含有淀粉.
分析 绿色植物在光下制造有机物的实验
实验目的:绿叶在光下能制造淀粉.
探究实验:用具:黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、盆栽天竺葵.
步骤:(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜.
(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.
(3)几个小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片.
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.
(5)用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.
(6)稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片的变化.
结论:
叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,实际是淀粉遇碘液变蓝,说明叶片的见光部分产生了有机物--淀粉.
解答 解:(1)暗处理:将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样就说明了,实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存;
(2)几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色,故乙装置是正确的.图二是对叶片颜色处理的装置,正确的装置是乙,图中标号2代表的是酒精.
(3)脱色过程中,盛有叶片烧杯中的液体溶解了叶绿素逐渐变成绿色,脱色后的叶片呈现的颜色是黄白色,脱色过程中,盛有叶片的烧杯中的液体颜色逐渐变绿,脱色后的叶片呈黄白色(或白色或浅色).
(4)用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生的变化,被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,未遮光部分变成蓝色,淀粉遇碘变蓝色,这说明,光是光合作用的条件,绿叶在光下制造淀粉.在脱色后的叶片上滴加碘液,图为遮光部分 (遮光部分\未遮光部分)变蓝,说明该部分含有淀粉.
故答案为:(1)消耗掉叶片中的有机物(或消耗掉叶片中的淀粉)
(2)乙;2
(3)绿;黄白色(或白色或浅色)
(4)为遮光部分;淀粉
点评 本题考查学生对绿叶在光下制造淀粉的实验过程和原理的掌握情况,考查学生的实验操作能力.
| A. | 血小板 | B. | 白细胞 | C. | 红细胞 | D. | 血浆 |
| A. | 单性花 自花传粉 | B. | 两性花 自花传粉 | C. | 单性花 异花传粉 | D. | 两性花 异花传粉 |
| A. | 虎 | B. | 草履虫 | C. | 狂犬病病毒 | D. | 细菌 |
(1)与银杏相比,该植物所特有的生殖现象是双受精.
(2)图乙中的气孔是由图中的[2]保卫细胞围成,图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异,则B地区的降水量最大.
(3)一朵花授粉前,对其进行套袋处理,该花依然能结出一个成熟的果实,则该植物花的类型和传粉方式分别为异花传粉、自花传粉.该植物的一个果实内含有多粒种子,说明它的每个子房内有多枚胚珠.
(4)植物根尖分生区细胞的形态结构特点为细胞体积较小,细胞核较大,这些细胞分裂过程中,细胞核内首先要进行遗传物质的复制.
(5)对比发现,学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低,为寻找原因,同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验.结果如下:
| 地块 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 施肥情况 | 含磷无机盐 | 含氮无机盐 | 含钾无机盐 | 不施肥 |
| 植物的收获量(千克) | 68.11 | 48.83 | 47.72 | 45.22 |
(6)该植物的种子是由种皮和胚两部分组成,应属于D.
A、孢子植物 B、单子叶植物 C、裸子植物 D、双子叶植物.
| A. | 只有绒羽 | B. | 体温恒定 | C. | 胎生、哺乳 | D. | 没有翼,只有翅膀 |
| A. | 章鱼 | B. | 鱿鱼 | C. | 带鱼 | D. | 甲鱼 |
| A. | 艾滋病 | B. | 冠心病 | C. | 癌症 | D. | 贫血 |