Question

12．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验方案进行探究：
（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同批次的蝌蚪；
（3）两缸同时每隔一天换一次水，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶；
（4）A缸每隔一天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B 缸不加，其他条件与A缸相同；
（5）每天观察、记录实验结果．
该小组记录的实验结果如下：

	后腿长出的 平均时间（天）	前腿长出的 平均时间（天）	尾脱落的 平均时间（天）	尾脱落时的 平均体长（cm）
A缸	4	7	26	0.7
B缸	5	9	37	1.3

请根据上述实验过程回答下列问题：
（1）该实验的变量是甲状腺激素．
（2）设置的B缸在上述实验中属于对照组．
（3）根据实验结果，得出的实验结论应该是甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育．
（4）A、B缸中都不能只用1只蝌蚪进行实验，主要是为了避免偶然因素对实验结果的影响而使结论不可信．
（5）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，再按照与B缸完全相同的培养条件进行培养．

Answer 1

分析 科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．
分析试验设置可知：本实验以甲状腺激素为变量形成对照试验，目的是探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响．．

解答 解：（1）该实验是探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，所以变量是甲状腺激素．
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；本对照试验中，B缸中的蝌蚪没有接受实验变量的处理，是对照组．
（3）由表中的实验结果可知：加入甲状腺激素制剂的蝌蚪发育提前，因此得出的结论是甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育．
（4）因为小蝌蚪会存在个别现象，为避免偶然性的发生，使实验结果更为准确，蝌蚪的数量不能只用1只或两只小蝌蚪．
（5）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，就要以甲状腺为变量形成对照试验，因此将小蝌蚪的甲状腺破坏外，其他条件应该与B缸相同．
故答案为：（1）甲状腺激素
（2）对照
（3）甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育
（4）偶然因素
（5）B

点评 解答时注意找出试验设置中的变量和对照实验．