题目内容
某同学在探究鼠妇选择生活环境的行为时，设计了如下实验：
（1）在一个铁盘内，左侧放潮湿土壤．盘上盖不透光纸板；右侧放干燥土壤（土壤除含水量不同外，其他性质与左侧相同），盘上盖玻璃板（如图）
（2）将2只鼠妇分别放入铁盘左右两侧中央处．
（3）观察：一会儿2只鼠妇均集中于左侧．
（4）结论：鼠妇既喜欢黑暗的环境，也喜欢潮湿环境．请回答：
（1）你认为该同学设计的实验是否合理？________．
（2）若不合理，应该怎样改进？
①________；②________；③________．
（3）实验结束后，对鼠妇怎样处理？________．
解：（1）生物探究实验一般是对照实验，对照实验只有一个变量．必须遵循唯一变量的原则．该同学设计的实验有两个变量：水分不同（潮湿土壤、干燥土壤）、光照不同（盖不透光纸板、盖玻璃板），因此该同学设计的实验不合理．
（2）对照实验只有一个变量．因此①若证明“鼠妇喜欢黑暗环境”，只有一个变量是光照不同，其它都应相同，因此则左右两侧应都放潮湿的土壤；②若证明”鼠妇喜欢潮湿环境”，变量应该是土壤的潮湿程度不同，因此则左右两侧应都盖不透光纸板；③不能用2只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰．
因此，实验鼠妇的数量应当多些，如10只或20只．
（3）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适合它生长的自然环境中．
故答案为：
（1）不合理；
（2）若证明“鼠妇喜欢黑暗环境“，则左右两侧应都放潮湿的土壤； 若证明”鼠妇喜欢潮湿环境“，则左右两侧应都盖不透光纸板；实验鼠妇的数量应当多些，如10只；
（3）将鼠妇放回到适合他们生活的自然环境中．
分析：此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．
点评：在设计探究实验时，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件．
（2）对照实验只有一个变量．因此①若证明“鼠妇喜欢黑暗环境”，只有一个变量是光照不同，其它都应相同，因此则左右两侧应都放潮湿的土壤；②若证明”鼠妇喜欢潮湿环境”，变量应该是土壤的潮湿程度不同，因此则左右两侧应都盖不透光纸板；③不能用2只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰．
因此，实验鼠妇的数量应当多些，如10只或20只．
（3）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适合它生长的自然环境中．
故答案为：
（1）不合理；
（2）若证明“鼠妇喜欢黑暗环境“，则左右两侧应都放潮湿的土壤； 若证明”鼠妇喜欢潮湿环境“，则左右两侧应都盖不透光纸板；实验鼠妇的数量应当多些，如10只；
（3）将鼠妇放回到适合他们生活的自然环境中．
分析：此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．
点评：在设计探究实验时，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件．
练习册系列答案
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