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16.位于我县黄垓镇的两棵唐柏,因年代久远主干大都中空,为保护这一“活宝贝”,政府特聘专家进行抢救性保护.你知道主干中空部分缺失的主要是茎的( )| A. | 韧皮部 | B. | 形成层 | C. | 木质部 | D. | 髓 |
分析 木质茎的结构由外向内依次为树皮(包括表皮和韧皮部)、形成层、木质部和髓.表皮起保护作用.韧皮部包括筛管(运输有机物)和韧皮纤维(有韧性).木质部包括导管(运输水和无机盐)和木纤维(坚硬).形成层的细胞能不断地进行分裂,向外形成韧皮部,向内形成木质部.单子叶植物茎不能逐年加粗,是因为没有形成层.
解答 解:树干的里面是木质部,外面的树皮是韧皮部.木质部的功能一是向上输送水分和无机盐(依靠其中的导管),二是支撑.而韧皮部主要是向下输送光合作用制造出来的有机养料,同时可以抵抗拉力.古槐树中空,是木质部被部分损坏,但是肯定没有全部木质部都缺失了,否则古槐树就会倒下来的.只要还有部分木质部,就可以继续向上输送水分和无机盐,只要没有大风,古槐树照样可以枝叶繁茂. 同样道理,环剥了主干的树皮,根部得不到有机养料就会死亡,整个植株就不能存活.但是部分主干的树皮被剥掉,植物还能活. 因此,位于我县的两颗唐柏,因年代久远而主干大都中空.为保护这一“活宝贝”,政府特聘请专家进行抢救性保护.主干中空部分缺失的主要是茎的部分木质部.
故选:C.
点评 分清两种管道--导管与筛管,在植物体内的分布及功能.
练习册系列答案
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| A. | 内鳃→肺 | B. | 外鳃→肺 | C. | 外鳃→内鳃→肺 | D. | 外鳃→肺→内鳃 |
18.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2ml清水作为1号试管的对照实验.
(2)1号试管中的现象不变蓝,原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉的分解.
(3)2号试管中的现象变蓝,原因是没有唾液,不分解淀粉.
(4)若实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,而呈现浅蓝色,可能的原因是实验时间不足,淀粉没有充分分解成麦芽糖,剩余淀粉遇碘变蓝(写出一种即可).
(5)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响?
(6)这个实验的结论是馒头在口腔中的变化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关.
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 | 碎屑适量 | 碎屑适量 |
| 是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
| 清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
| 温度 | 37℃水浴中保持10分钟 | 0℃ | 100℃ | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||||
| 结果 | 变蓝 | ||||
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2ml清水作为1号试管的对照实验.
(2)1号试管中的现象不变蓝,原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉的分解.
(3)2号试管中的现象变蓝,原因是没有唾液,不分解淀粉.
(4)若实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,而呈现浅蓝色,可能的原因是实验时间不足,淀粉没有充分分解成麦芽糖,剩余淀粉遇碘变蓝(写出一种即可).
(5)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响?
(6)这个实验的结论是馒头在口腔中的变化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关.
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| B. | 属于①→②→③发育过程的为蝗虫、菜粉蝶 | |
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| D. | 两种发育过程的昆虫都是体内受精、变态发育 |