题目内容

19．低温贮存蔬菜、水果的时间长，是因为低温条件下（　　）
A．抑制光合作用B．可降低水分的蒸发
C．促进呼吸作用D．呼吸作用弱，有机物消耗少

分析 细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响．

解答 解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．
故选：D．

点评 解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响．

练习册系列答案
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9．请观察蝗虫的外部形态图，回答下列问题：
（1）蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部 三部分．
（2）图中[⑨]翅是它的飞行器官，它有三对足，跳跃时主要靠图中[⑦]后足．运动器官都着生在胸部．
（3）图中⑩具有触觉、单眼、复眼以及用于摄食的[④]口器．
（4）综上所述，蝗虫的感觉中心是[10]头部，运动中心是[11]胸部．
10．小明爱吃豆芽．“毒豆芽”事件发生后，他决定自己用黄豆发豆芽．以下是小明尝试发豆芽的探究，请分析回答：
容器编号ABC
处理方法用底部无孔的容器盛放，水浸没种子．用底部有细孔的容器盛放，保持种子湿润，发热时及时淋水降温．用底部有细孔的容器盛放，保持种子湿润，发热时不淋水．
结果观察头两天萌发，随后种子逐渐腐烂萌发良好，一周左右发豆芽成功．头两天萌发，随后表层以下种子逐渐腐烂．
（1）黄豆芽选材的探究．实验方法和过程略，实验结果如下：
①虫噬空缺种子多数不萌发；
②陈年霉变种子多数不萌发；
③当年饱满种子萌发良好．
比较①和③、②和③，可以说明种子萌发的自身条件是具有完整的、活的胚．
（2）发豆芽的技术的探究．
实验前将选好的黄豆浸泡一天，取出分成三等份，处理如下并观察：
①B和C容器内黄豆发热说明种子萌发时进行旺盛的呼吸作用，该作用的意义是分解有机物，为生命活动提供能量．
②实验表明，发豆芽的技术要求是：水不能浸没种子，且高温时需淋水降温．这是因为种子的萌发所需的外界条件是适量的水分、适宜的温度和充足的空气．
7．下列关于植物细胞结构和功能的叙述中，错误的是（　　）
A．是植物体生命活动的基本单位
B．都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C．都具有叶绿体和液泡
D．植物细胞的细胞核含遗传物质
14．给农作物大量施肥，造成“烧苗”的原因是（　　）
A．根吸收过多的无机盐，使植物细胞死亡
B．土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，使植物吸水过多
C．土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，使植物大量失水
D．土壤中的大量无机盐使根毛细胞死亡，根无法吸水
4．外界土壤溶液浓度是直接影响根细胞吸水和失水的主要原因之一．
11．在观察草履虫的应激反应实验中，现成的材料有盐和糖．请你完成下面的探究
报告．
（1）提出问题：外界刺激对草履虫有影响吗？
（2）作出假设：草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激．
（3）探究步骤：
①取三张洁净玻片，编号甲、乙、丙，在每张玻片两端各滴一滴含有草履虫的培养液，并将其连通．
②玻片上右侧培养液边缘甲的放一小粒盐，乙的放一小粒．糖，丙的滴一滴清水（如图所示）
③你认为草履虫的移动方向是C
A．甲向B侧，乙向A侧，丙向A侧
B．甲向A侧，乙向A侧，丙向B侧
C．甲向A侧，乙向B侧，丙没有明显变化
D．甲向B侧，乙向B侧，丙没有明显变化
（4）得出的结论是：草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激．
（5）该实验中的丙组起对照作用．
8．请将植物特征前的代表数字分别填写在对应植物类群后面的横线上．
藻类植物③；苔藓植物⑤；蕨类植物①；裸子植物②；被子植物④．
①具有根、茎、叶，体内有输导组织，我们用的煤，就是这类植物经漫长年代所形成的．
②以种子繁殖后代，但种子没有果皮包被．
③一般生活在水中，没有根、茎、叶的分化．
④完整的植物体有6种器官，是目前植物界中最高等的类群．
⑤以孢子繁殖后代，有茎、叶的分化，无真正的根．
19．分析如表资料后，请回答下列问题．
类群我国已知种数世界已知种数我国物种数占世界种数百分比
哺乳动物581434213.39
鸟类1244873014.25
爬行类37663005.97
两栖类28440107.08
鱼类38621905620.3
蕨类植物2200～260010000～1200022
裸子植物约240850～94026.7
被子植物300002600001O
（1）我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？裸子植物．
（2）上表所列的动物类群属于脊椎动物，无脊椎动物中，种类最多、数量最大、分布最广的是节肢动物，请你写出两种我国珍稀动植物的名称：水杉、大熊猫．（动物和植物各一种）
（3）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的物种的多样性．生物多样性是生物长期进化的结果．
（4）你认为保护生物多样性最根本的途径是保护生态系统的多样性．

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