某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件实验.在甲乙丙丁四个烧杯中分别放等量的棉花.再将相同数量的玉米种子放在上面.在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下:装置种子看所处的环境实验结果甲干燥的棉花.置于25℃的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花.置于25℃的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花.置于冰箱冷藏室4℃中种子不萌发� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验，在甲乙丙丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：

装置	种子看所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室4℃中	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

（1）通过本实验可以看出，

是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起

作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用

装置．
（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？

（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？

．为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么？

（4）被誉为“玉米大王”的李登海，培养的“紧凑型杂交玉米？系列获得了高产．这种合理密植方法保证了玉米的叶片

从而提高了玉米产量．

考点：探究种子萌发的条件

专题：

分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
分析表中数据可知，该生物兴趣小组为“探究玉米种子萌发的环境条件”，设置了三组对照实验，乙与甲、乙与丙、乙与丁，甲乙两组变量是水分，乙丙两组变量是温度，乙丁两组变量是空气．目的是探究种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气．据此可以解答本题．

解答：解：（1）通过本实验可以看出，种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气．乙装置在该实验中起对照作用．
要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必需以温度为变量形成对照实验，因此可选用装置乙和装置丙形成对照．对比乙与丙的实验结果可知：种子的萌发需要适宜的温度．
（2）对照性的探究实验应注意变量的惟一性．要探究“光照对玉米种子萌发的影响”，那么惟一变量应是光照．所以我们可这样设计：取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃的橱柜中．1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况．
（3）玉米幼苗移栽时应尽量带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断，保持根的吸水能力，从而提高树苗的成活率．
移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活．
（4）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．已达到最大限度的利用光照，提高光合作用的效率，从而提高了玉米产量．
故答案为：
（1）适宜的温度，一定的水分和充足的空气；对照；乙和丙．
（2）取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃的橱柜中．1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况．
（3）为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断，保持根的吸水能力；降低蒸腾作用．
（4）充分接受光照，提高光合作用的效率．

点评：本题主要考查了探究种子萌发条件的方法、移栽植物应注意的问题及合理密植的意义．
注意对照性的探究实验应注意变量的惟一性．