题目内容
7．某同学建立了如图所示生物分类图解，图解中①②③可代表的生物分别是（ ）
| A． | 水草、酵母菌、流感病毒 | B． | 草履虫、醋酸杆菌、衣藻 | ||
| C． | 海带、乳酸杆菌、艾滋病毒 | D． | 小麦、青霉、链球菌 |
分析 分析题中的分类索引可知，①内有叶绿体，应该是绿色植物．②的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物．③无细胞结构，应该是病毒．
解答 解：A、水草是绿色植物，酵母菌是真菌，有成形的细胞核，甲流病毒属于病毒，A错误；
B、草履虫属于单细胞动物，醋酸杆菌属于细菌，衣藻属于植物，B错误；
C、海带是绿色植物，乳酸杆菌属于细菌，艾滋病毒属于病毒，C正确；
D、小麦属于绿色植物，青霉属于真菌，链球菌属于细菌，D错误．
故选：C．
点评 解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类．
练习册系列答案
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预备铃一响，小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回教室．下图是人体血液循环模式图，请据图分析：
18．人体血液循环包括体循环和肺循环，下面相关叙述中正确的是（ ）
| A． | 经过体循环后，血液由原来的静脉血变成了动脉血 | |
| B． | 体循环时动脉中流的是静脉血，静脉中流的是动脉血 | |
| C． | 经过肺循环后，血液由原来的动脉血变成了静脉血 | |
| D． | 肺循环时肺动脉中流的是静脉血，肺静脉中流的是动脉血 |
15．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某些生物星期小组设计了如下的实验步骤：
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B
②在A缸中加入500ml池塘水．B缸中加入500ml白来水，分别饲养10只蝌蚪；
③A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同；
④每两天换1000ml河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶
实验结果如表：
根据实验步骤和结果，回答下列问题：
（1）该探究实验的变量是加不加甲状腺激素．
（2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证变量的唯一性；B缸的作用是对照．
（3）A、B两缸中蝌蚪数量不能少于”10“只，是为了减少偶然性对实验结果的影响．
（4）从表中可以看出蝌蚪长出四肢A缸早（早或迟）B缸．
（5）根据实验结果你得出的结论是甲状腺激素有促进生长发育的作用．
（6）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其他条件应与B相同（填“A”或“B”）．
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B
②在A缸中加入500ml池塘水．B缸中加入500ml白来水，分别饲养10只蝌蚪；
③A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同；
④每两天换1000ml河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶
实验结果如表：
| 实验要素 | 后肢长出的平均时间（天） | 前肢长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均时间（天） | 尾脱落时的平均体长（cm） |
| A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
| B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（1）该探究实验的变量是加不加甲状腺激素．
（2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证变量的唯一性；B缸的作用是对照．
（3）A、B两缸中蝌蚪数量不能少于”10“只，是为了减少偶然性对实验结果的影响．
（4）从表中可以看出蝌蚪长出四肢A缸早（早或迟）B缸．
（5）根据实验结果你得出的结论是甲状腺激素有促进生长发育的作用．
（6）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其他条件应与B相同（填“A”或“B”）．
2．农民伯伯采取的下列农业措施与其依据的生物学原理不一致的是（ ）
| A． | 把农作物种子播种在湿润的土壤中--种子萌发需要水分 | |
| B． | 夜间适当降低蔬菜大棚内的温度--降低植物的呼吸作用 | |
| C． | 适时给农作物中耕松土和施肥--为植物生长提供有机物 | |
| D． | 早春播种覆盖塑料薄膜--提高地表温度 |
12．下列细菌和真菌类生物的结构示意图中，能够进行孢子生殖的是（ ）
| A． | ①②③④ | B． | ①③④ | C． | ②③④ | D． | ①②④ |
19．下列关于动物的描述，正确的是（ ）
| A． | 蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物 | |
| B． | 哺乳动物的运动系统由骨骼、骨骼肌和关节构成 | |
| C． | 生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能 | |
| D． | 大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群 |
17．蓝天明澈，波光云影．周末，良谦同学和家人一起外出垂钓，当鱼钩第一次被鱼咬住时，良谦非常激动，不由得面红耳赤、心跳加快．这是由于（ ）调节的结果．
| A． | 神经 | B． | 激素 | C． | 神经、激素共同 | D． | 血液循环系统 |