题目内容
【题目】生物学兴趣小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，进行了如下实验：
步骤1：取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
步骤2：在两缸中分别加入2000mL经处理过洁净的河水，并分别饲养2只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪；
步骤3：A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不添加甲状腺激素，其他培养条件都相同；
步骤4：每天观察蝌蚪的发育情况，并进行记录。记录数据整理如下，请分析回答：
长出后肢所需的 平均天数 | 长出前肢所需的 平均天数 | 尾消失所需的 平均天数 | 尾消失时的 平均体长（cm） | |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0．7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1．3 |
（1）在这个实验设计中，不够严谨的地方是______________。
（2）改进实验后，根据观察记录的数据能得出结论：甲状腺激素能__________蝌蚪的发育。
（3）兴趣小组若想进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，他们需要设置C缸，再选取相同数量、同一批的蝌蚪，将其_______________破坏，其他培养条件应与________（选填A或B）缸完全相同。预计C缸的实验结果是_____________________。
【答案】蝌蚪数量太少 促进 甲状腺 B 停止发育或不发育或停留在蝌蚪阶段
【解析】
（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
（2）此实验中A、B两组的变量为甲状腺激素。为证明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需增加C组实验，并与B组构成对照实验。
（1）该实验中每组蝌蚪数目过少，不够严谨。因为小蝌蚪会存在个别现象，为避免偶然性的发生，使实验结果更为准确，蝌蚪的数量不能只用2只小蝌蚪。
（2）由题意可知，A与B两组作为对照，实验的变量是甲状腺激素，A组是实验组，B组是对照组。根据表格中的数据可知甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。
（3）根据科学探究要设置对照实验，要控制变量唯一的原则。若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取相同数量、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与 B缸完全相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。预计C缸的实验结果是停止发育或不发育或停留在蝌蚪阶段。
名校课堂系列答案【题目】下表中的数字代表生物，根据表中信息回答问题。
界 | ①②③④⑤⑥⑦ |
门 | ①②③④⑤⑥⑦ |
纲 | ①②④⑤⑥⑦ |
目 | ①②⑥⑦ |
科 | ①②⑥ |
属 | ①② |
种 | ① |
(1)与①亲缘关系最近的生物是________，与①亲缘关系最远的生物是________。
(2)最基本的分类单位是________。
(3)在七个分类等级中，________这一等级所包含的生物共同特征最少。