题目内容
10.根据调查,你认为下列生物的归类正确的是( )| A. | 虾、蟋蟀、西瓜为陆生生物 | B. | 鸡、鸭、牛为家禽 | ||
| C. | 小麦、玉米、高粱为农作物 | D. | 海带、金鱼、鸵鸟为水生生物 |
分析 生物分类是研究生物的重要方法,为了研究自然界中的生物,我们把生物进行了分类,生物分类的方法很多,我们要灵活对其进行分类:
根据生物体的形态结构特征,首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类;
按照生活环境,可以分为陆生生物、水生生物等;
按照用途,可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等.
解答 解:A、虾生活在水中,是水生生物;蟋蟀、西瓜是陆生生物,A归类错误;
B、鸡、鸭为家禽,牛为家畜,B归类错误;
C、小麦、玉米高粱都为农作物;C归类正确;
D、海带、金鱼都生活在水里,为水生生物;鸵鸟生活在陆地,是陆生生物,D归类错误.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是熟知生物生活的环境.
练习册系列答案
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18.用显微镜观察下列哪一种材料时,能在细胞内找到叶绿体( )
| A. | 洋葱根尖细胞 | B. | 成熟的西红柿果肉细胞 | ||
| C. | 青椒果肉细胞 | D. | 口腔上皮细胞 |
1.下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述,其中错误的是( )
| A. | 骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可减轻体重 | |
| B. | 气体交换部位是肺和气囊 | |
| C. | 食量大,为飞行生活提供大量的能量 | |
| D. | 发达的胸肌,能有力扇动两翼 |
18.在植物的胚根上划一些等距离的横线.进行生长观察实验可知:线段间距离增大的部位是( )
| A. | 根冠 | B. | 生长点 | C. | 根毛区 | D. | 伸长区 |
5.下列叙述中不属于病毒特点的是( )
| A. | 只能寄生在活细胞 | B. | 没有细胞结构 | ||
| C. | 离开活细胞会形成结晶体 | D. | 个体小,需要借助光学显微镜观察 |
15.某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,四位同学分别对馒头做了不同处理,其具体实验操作情况如下:
请根据他们的实验,回答下列问题.
(1)以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量时,应取①③;①④(填数字)两组作为对照实验.
(2)若将4支试管都放入37℃左右的温水中保温10min后取后、冷却,再滴加少量碘液,观察实验现象.其中不变蓝色的是①号试管中的液体,原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下消化成了麦芽糖.
(3)若以唾液为变量时,①号试管和②号试管组成一组对照实验.可得到的结论是唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用;以“牙齿的咀嚼”为变量时,应取①③(填数字)作为对照实验;以“舌的搅拌”为变量时,应取①④(填数字)作为对照实验.
| 姓名 | 试管编号 | 加入物质 | 处理情况 |
| 小张 | ① | 馒头碎屑+2mL唾液 | 充分搅拌 |
| 小杨 | ② | 馒头碎屑+2mL 清水 | 充分搅拌 |
| 小刘 | ③ | 馒头块+2mL唾液 | 充分搅拌 |
| 小李 | ④ | 馒头碎屑+2mL唾液 | 不进行搅拌 |
(1)以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量时,应取①③;①④(填数字)两组作为对照实验.
(2)若将4支试管都放入37℃左右的温水中保温10min后取后、冷却,再滴加少量碘液,观察实验现象.其中不变蓝色的是①号试管中的液体,原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下消化成了麦芽糖.
(3)若以唾液为变量时,①号试管和②号试管组成一组对照实验.可得到的结论是唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用;以“牙齿的咀嚼”为变量时,应取①③(填数字)作为对照实验;以“舌的搅拌”为变量时,应取①④(填数字)作为对照实验.
20.下列选项中,不能说明生物适应环境的是( )
| A. | 夏天的树林里空气凉爽 | B. | 绿色草丛中的蝗虫体色多为绿色 | ||
| C. | 生活在极地的企鹅有厚厚的脂肪层 |