题目内容

15．在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
步骤一：取4个罐头瓶编号1-4号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上．
步骤二：将1-4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象．
编号处理方法实验现象
1不做处理盖上瓶盖放入25℃的培养箱中不萌发
2不做处理盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发
3向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发
4向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入25℃的培养箱中萌发
请你根据″步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）该实验探究了两种因素对种子萌发的影响，你认为1号瓶与4号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是水分，3号瓶与4号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是温度．
（2）在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须唯一，二是对照组必须满足种子萌发的全部环境条件．
（3）该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，你认为其必要性的理由是防止水分的散失．

分析 种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法．

解答 解：（1）表中由两组对照，1和4变量是空气，说明种子的萌发需要适量的水分；3和4变量是温度，说明种子的萌发需要适宜的温度．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）罐头瓶加盖瓶盖，防止水分的散失．

故答案为：（1）两；4；水分；4；温度；
（2）唯一；对照；
（3）防止水分的散失

点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．

练习册系列答案
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2．鼠妇，又称潮虫、西瓜虫（见图），它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落．当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很   快地爬到其他隐蔽的地方去．这是光在影响它们的生活吗？
现在提供鼠妇10只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验．
（1）实验假设：光是影响鼠妇分布的环境因素．
（2）实验步骤：
①在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧不盖，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下．
②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇，一段时间后观察鼠妇的分布情况，并做好记录．
（3）实验结束后，应将全部鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中．
（4）进行生物研究除了本题涉及到的实验法以外，还有其他许多方法，例如观察法、调查法、比较法、文献法等．
6．如图甲乙丙丁表示呼吸系统的组成及肺的结构，下列叙述中，错误的是（　　）
A．甲图中的7表示呼吸道，6是气体交换的场所
B．乙图中的8表示肺泡，肺由大量的肺泡组成
C．丙图中的B表示氧气，A表示二氧化碳
D．丁图中气体交换的结果是使静脉血变成动脉血
3．植物的光合作用为呼吸作用提供了物质基础，而呼吸作用则为光合作用提供了能量和原料．
（1）为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究．对种子消毒杀菌后再进行实验，其目的是防止微生物的呼吸作用对实验产生干扰．几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是B（选填“A”、“B”或“C”）

（2）研究人员在晴天环境下，对栽有绿色植物的密闭玻璃温室，进行24小时二氧化碳含量的测定，绘制的曲线如图乙所示．据图分析，植物的光合作用开始于P点前（选填“P点前”、“P点”或“P点后”）
10．合理用药不仅能及时解除病痛，还能防止危害健康，下列做法不正确的是（　　）
A．小病小伤可用家庭小药箱解决B．用药前仔细阅读药品说明书
C．服用抗生素等处方药需遵医嘱D．首次用药或症状较重可加大用药量
20．下列几幅漫画较形象地表示了人体保护自身的三道防线，其中表示特异性免疫的是（　　）
A．B．C．D．
7．下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　）
A．草原生态系统B．沙漠生态系统
C．热带雨林生态系统D．针叶林生态系统
4．下列植物与它所属类群的匹配错误的是（　　）
A．海带-藻类植物B．墙藓-苔藓植物C．苏铁-蕨类植物D．大豆-种子植物
5．森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是（　　）
A．蒸腾作用使大气湿度增加B．根系保持水土，蓄水过多
C．呼吸作用旺盛，产生水分多D．光合作用旺盛，释放水汽多

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