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(2008?德州)冬天,我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜.在温室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的营养液进行无土栽培.请回答下列有关问题:
(1)菜农常采用白天适当增强光照,夜晚适当降低室温的措施,以提高蔬菜产量.其中的道理是增加光照可使
光合作用
光合作用
增强,降低温度可使
呼吸作用
呼吸作用
减弱,从而增加有机物的积累.
(2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥,不但培育了绿色蔬菜,而且温室内的CO2浓度也大大增加.CO2浓度增加的主要原因是
土壤中的微生物分解有机肥产生二氧化碳
土壤中的微生物分解有机肥产生二氧化碳
.
(3)无土栽培也称为溶液栽培.在配制培养液时,除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外,还应该考虑到无机盐的
比例和种类
比例和种类
.
(4)某温室从16点开始持续密封48小时,测得温室内C02体积分数的变化情况如右图所示.试分析:
曲线b~c大幅度下降的原因是
植物的光合作用消耗了二氧化碳
植物的光合作用消耗了二氧化碳
,曲线c~d的成因是
植物的呼吸作用释放二氧化碳
植物的呼吸作用释放二氧化碳
.
检测结果表明,要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风.你认为每天通风的时间最好选在曲线
b~c或d~e
b~c或d~e
区段相对应的时间内进行.
分析:植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的,因为呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物,呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量;光合作用原料的吸收和运输需要的能量是呼吸作用释放的.
解答:解(1)光合作用只能在光下才能进行,因此增加光照可以使光合作用增强;在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强,环境温度越低,呼吸作用就越弱;因此降低温度可以使呼吸作用减弱,减少有机物的消耗,从而增加有机物的积累.
(2)光合作用的原料之一是二氧化碳,使用有机肥,不仅提高了蔬菜的品质,而且土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳,为温室内的植物进行光合作用提供了原料.
(3)无土栽培是以草炭或森林腐叶土、蛭石等轻质材料做育苗基质固定植株,让植物根系直接接触营养液,采用机械化精量播种一次成苗的现代化育苗技术;不同植物和同一植物的不同生长时期所需要的无机盐的种类和比例是不同的,因此在配制培养液时除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外,还应该考虑到无机盐的比例和种类.
(4)由图示可知,温室密封后于第二天的凌晨4点开始,二氧化碳的体积分数大幅下降,这是因为此时光照逐渐增强,植物的光合作用也逐渐增强,消耗了大量的二氧化碳;曲线c~d的成因是到了夜间,植物的光合作用停止,只进行呼吸作用,因而二氧化碳的体积分数又逐渐增加.曲线的b~c或d~e是每天的凌晨4点到下午的16点,此时段植物在光照下进行光合作用,因此,此时通风可以增加温室内二氧化碳的浓度,从而增加了光合作用的强度.
故答案为:(1)光合作用;呼吸作用
(2)土壤中的微生物分解有机肥产生二氧化碳
(3)比例和种类
(4)植物进行光合作用消耗了大量的C02;植物进行呼吸作用释放C02;b~c或d~e
点评:此题考查了光合作用与呼吸作用的原理在农业生产上的应用.
练习册系列答案
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(2008?德州)下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题:
培养皿编号 种子的数量(个) 种子所处的环境
(其他外界条件均适宜并相同)
A 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布20℃
B 3 无水20℃
C 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布
-10℃
D 3 水淹没种子20℃(1)用培养皿A与B进行对照,所探究的问题是
水分是种子萌发的条件吗?
水分是种子萌发的条件吗?
.
(2)探究温度对种子萌发的影响,应用
A和C
A和C
两组培养皿做对照实验.
(3)指出本实验设计中的一处不足:
每组种子的数量太少
每组种子的数量太少
.
(4)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从
种子自身
种子自身
方面寻找原因.
(5)若探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案设计.
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,
将等量的种子分别放入两组培养皿中
将等量的种子分别放入两组培养皿中
;
第二步:
将一组培养皿置于有光照的环境中
将一组培养皿置于有光照的环境中
,另一组置于黑暗的环境中.
(2008?德州)某生态系统中,各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列,那么该生态系统中最可能的食物链构成是(  )
生物体 A B C D E
有机汞浓度(ppm) 0.05 7 0.51 68 0.39

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