题目内容
3．下列不属于动物行为的是（ ）| A． | 青蛙抱对 | B． | 母鸡孵蛋 | C． | 心脏搏动 | D． | 蜻蜓点水 |
分析 动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．
解答 解：动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．青蛙抱对、母鸡孵蛋、蜻蜓点水属于繁殖行为，心脏搏动是生理结构，不属于动物行为．
故选：C．
点评 解答此类题目的关键是理解动物行为概念、特点．
练习册系列答案
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16．某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如表：
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗？．
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是保证单一变量原则
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响．
（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺 切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．
实验结果如表：
| 实验要素 | 后肢长出的平均时间（天） | 前肢长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均时间（天） | 尾脱落时的平均身长（cm） |
| A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
| B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是保证单一变量原则
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响．
（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺 切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．
11．鱼的尾鳍相当于船的（ ）
| A． | 船桨 | B． | 船舵 | C． | 驾驶员 | D． | 船身 |
18．下例各项中，属于骨骼的是（ ）
| A． | 尺骨 | B． | 颅骨 | C． | 肩胛骨 | D． | 股骨 |
读图题
15．下列关于人和动物的运动的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 在水中生活的动物的运动形式都是游泳 | |
| B． | 蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等方式 | |
| C． | 行走是人特有的运动方式 | |
| D． | 所有的动物都能够主动运动 |
13．下列食物链正确的是（ ）
| A． | 草←虫←鸟 | B． | 草→虫→鸟 | C． | 阳光→草→虫→鸟 | D． | 阳光←草←虫←鸟 |