题目内容

4．下面哪一项不是昆虫外骨骼的功能（　　）
A．防止体内水分蒸发B．为肌肉提供附着位点
C．保护、支持体内柔软器官D．呼吸

分析 昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失．这是适应陆地生活的特点之一．外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中有蜕皮现象．

解答 解：ABC、为肌肉提供附着点、保护身体内部柔软器官、防止体内水分过度蒸发，都属于昆虫外骨骼的作用；
D、进行气体交换的是气管，不是外骨骼的作用．
故选：D．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握外骨骼的作用．

练习册系列答案
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13．西安八中陈重光同学因为饲养观赏小鸟而喂养黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于粉蝶．
陈重光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学．他饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，他吧黄粉虫分为对照组好实验组，对照组只喂麦麱和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片．结果虫子的确在吃塑料盒．
他又对试验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等试验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不飘年多的试验，取得了可喜的成果．他的这一发现在年全国第18界科技创新大赛中获得二等奖．
（1）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于消费者，请写出其中的食物链是农作物→黄粉虫→观赏小鸟．
（2）陈重光所做试验的“假设”和“变量”分别是黄粉虫能吃塑料、有无塑料餐盒片．
（3）根据上述试验结果，请你写出相关的结论①黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料、②黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质．
（4）该试验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？利用生物方法解决白色（塑料）污染．
14．绿叶在光下制造有机物实验，实验步骤：
（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让叶片中的淀粉全部转运和消耗．
（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．用黑纸片遮光的目的是为了形成对照实验．
（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．
（4）脱色：把叶片放入盛有的小烧杯中，加热，使叶片中的叶绿素溶解，叶片变成黄白色．
（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
（6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．
实验现象：被黑纸片遮盖的部分不变蓝，见光部分变蓝．
实验结论：
（7）见光部分进行光合作用，产生淀粉．
（8）写出光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．
12．如图是测定蒸腾作用与叶片的关系实验装置，图中烧杯里盛有同样多的水，两枝枝条生长情况大致相同，天平处于平衡状态，将装置放在阳光较强，空气干燥而流通的环境中，据此回答下列问题．
（1）处于平衡状态的天平，随着时间推移，将发生的变化情况是天平向甲装置一侧倾斜．
（2）对上述现象的正确解释是图中甲叶少，蒸腾作用弱，乙叶多，蒸腾作用强，因此随着时间的推移，乙装置的水减少，天平向甲装置一侧倾斜．
（3）通过上述实验可以得出的结论是植物进行蒸腾作用的主要器官是叶．
19．一只草履虫所属的结构次序是（　　）
A．细胞B．细胞、组织C．细胞、个体D．个体、种群
9．蝗虫的运动器官着生在（　　）
A．头部B．胸部C．腹部D．胸部和腹部
16．冬眠期间的青蛙，其呼吸主要依靠（　　）
A．鳃B．肺C．皮肤D．皮肤和肺
13．如图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到的叶片结构图，据图分析

（1）植物体与外界进行气体交换的门户是[B]气孔．
（2）与茎的输导组织相连的是叶片中的[A]叶脉．
（3）②是细胞膜，能够阻止喷洒在叶上的农药进入细胞．
（4）通过光合作用制造的有机物主要存在于图中的结构⑤液泡中．
14．请你认真观察如图所示的实验装置，并尝试分析回答下列问题：

（1）甲、乙、丙三组实验装置中能构成两个对照实验，它们是甲和乙、甲和丙；
（2）若将甲装置中的清水换成氢氧化钠溶液，则单位时间内冒出的气泡数目将会减少；
（3）丁组实验装置可用来验证呼吸作用放出二氧化碳；
（4）若戊装置用来验证植物的蒸腾作用，请你指出此装置需要进一步改进的地方：透明塑料袋不应罩住花盆，而应只罩住植株．

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