人们在饲养和观察家鸽时.发现它的食量大.消化能力强.这是因为( )A．身体散热过B．飞行时消耗的能量很大C．长骨中空D．直肠很短.不存粪便题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．人们在饲养和观察家鸽时，发现它的食量大，消化能力强，这是因为（　　）

	A．	身体散热过		B．	飞行时消耗的能量很大
	C．	长骨中空		D．	直肠很短，不存粪便

分析鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的食物；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，据此作答．

解答解：家鸽的食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的食物，因为飞行时消耗的能量很大．
故选：B

点评掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答．

练习册系列答案

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4．

如图表示消化系统的结构模式图，请据图回答问题．
（1）消化系统包括消化道和消化腺两部分．
（2）消化道中最膨大的部分，可初步消化蛋白质的场是胃．
（3）消化和吸收的主要器官是小肠．食物中的营养成分经吸收后进入循环系统．
（4）⑧是肝脏．它所分泌的胆汁能促进脂肪的消化．
（5）基本没有消化功能的是②食道．

5．从生物体结构层次分析，小肠属于系统．×．（判断对错）

19．

有位科学家用大鼠做迷宫实验．大鼠从入口进入迷宫后，经过多次“走错路”找到出口并吃到食物．科学家发现，多次训练之后，有些大鼠能很快找到出口，称之“迷宫敏”；有些大鼠却总是要走些死胡同，才能摸索到出口，称之“迷宫钝”．
（1）从行为获得途径看，大鼠经训练完成走迷宫获取食物的行为是一种学习行为．
（2）同种大鼠，有的是“迷宫敏”，有的是“迷宫钝”，这一实验发现说明同种动物不同个体的学习能力不同（或“学习行为与遗传因素有关”）．

6．生物都有一些共同特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（　　）

3．如图所示，把银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后，用黑纸圆片将B处两面遮盖移入光下几小时，在经过酒精隔水加热后加碘液．分析回答：

（1）叶片在酒精中隔水加热后，叶片的绿色部分变成黄白色．酒精变成绿色
（2）加碘液处理后发现A、B两处不变色，其原因：
A：此处叶肉细胞内不含叶绿体．证明叶绿体是光合作用的场所．B：此处叶片没有光照无淀粉生成光是光合作用的条件．
（3）C处变蓝色，证明：光合作用的产物是淀粉；光合作用的条件是光照．实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．

7．

如图是用显微镜观察到的人血涂片，1、2、3分别是血液中三种成形的结构．下列叙述中你$\underset{不}{•}$$\underset{认}{•}$$\underset{同}{•}$的是（　　）

	A．	1为白细胞，能够吞噬病菌和异物		B．	没有细胞核的只有2
	C．	3的数量最多，能够运输氧气		D．	2的体积最小，能止血和加速凝血

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