达尔文自然学的核心观点是( )A．在生物界没有完全相同的两个个体B．生物都具有遗传和变异的特性C．生物普遍具有很强的繁殖能力D．在生产斗争中.适者生存.不适者被淘汰题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．达尔文自然学的核心观点是（　　）

	A．	在生物界没有完全相同的两个个体
	B．	生物都具有遗传和变异的特性
	C．	生物普遍具有很强的繁殖能力
	D．	在生产斗争中，适者生存，不适者被淘汰

分析达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．

解答解：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这是达尔文自然学的核心观点，生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．
故选：D．

点评遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展．

练习册系列答案

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2．以下是农业生产上常采用的繁殖方式，其中属于有性生殖的是（　　）

	A．	用扦插方法繁殖葡萄		B．	以黑枣为砧木嫁接柿子树
	C．	把大豆种子播种后长出幼苗		D．	用组织培养技术繁殖草莓

3．下列关于细菌和真菌的说法正确的是（　　）

	A．	只要有细菌和真菌存在，人和其他动物就会生病
	B．	某些真菌产生的抗生素可以杀死或抑制一些细菌
	C．	细菌和真菌都有染色体
	D．	霉菌通过孢子进行有性生殖

20．农民伯伯在播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松．这是因为种子的萌发需要（　　）

7．下面是生态系统的组成图解，请补充完整．

7．阅读下列材料，回答下面的问题．
蜜蜂家族
蜜蜂属完全变态发育．在它们这个大家族的成员中，有一个蜂王，它是具有生殖能力的雌蜂，负责产卵繁殖后代，统治这个大家族．蜂王虽然经过交配，但不是所产的卵都受了精．它可以根据群体大家族的需要，产下受精卵将来发育成雌蜂（没有生殖能力的工蜂），也可以产下未受精卵，将来发育成雄蜂．当这个群体大家族成员繁衍太多而造成拥挤时，就要分群．分群的过程是这样的：由工蜂制造的特殊的蜂房--王台，蜂王在王台内产下受精卵．小幼虫孵出后，工蜂给以特殊待遇，用它们体内分泌的高营养的蜂王浆饲喂，待这个小幼虫发育为成虫时．就成了具有生殖能力的新蜂王．雄蜂的唯一职责是与蜂王交配，交配后雄蜂的生殖器脱落在蜂王的生殖器中，此时这只雄蜂也就完成它一生的使命而死亡．工蜂在这个群体中数量最多，工蜂是最勤劳的，除采粉、酿蜜外，筑巢、饲喂幼虫、清洁环境、保卫蜂群等，也都是工蜂的任务．
（1）从以上材料中可看出，蜜蜂的发育过程是完全变态发育，它经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，其中幼虫和成虫在形态结构和生活习性差异很大．
（2）昆虫的发育除了像蜜蜂这样外，还有一种如蝗虫那样的发育方式，叫做不完全变态发育，请再举出两个像蝗虫这样发育方式的昆虫．蜻蜓、蟑螂．

14．下列有关遗传和变异的说法正确的是（　　）

	A．	人的单眼皮和有耳垂是相对性状
	B．	基因决定生物的性状
	C．	遗传是普遍存在的，而变异不是普遍存在的
	D．	一条染色体上有无数个DNA分子

11．下图是小悦探究绿色植物生理作用的两个实验，请据图分析．

（1）在实验一中，小悦将带火星的木条伸入试管内，观察到的现象是：木条复燃．证明该气体是氧气．试管内收集的气体是金鱼藻在光下进行光合作用产生的．
（2）她在实验二中，她先将绿色植物放在暗处一昼夜，其目的是将原有的淀粉运走、耗尽．暗处理后，再将甲、乙两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液．
观察到的现象是：乙装置中的叶片变蓝．证明绿色植物制造淀粉需要二氧化碳．
（3）综合上述两个实验的结论，小悦认为绿色植物对维持大气中的碳-氧起重要作用．

12．小林最爱喝酸牛奶，在其制作过程中用到的主要微生物为（　　）

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