Question

13．亮亮是一位很有责任感和正义感的初中一年级的学生．去年去西部旅游，沿途他不仅欣赏到了，美丽的风光，还用相机捕捉到许多生物的身影．有峭壁上的珙桐、杜鹃花、深沟里的水杉，飞翔的喜马拉雅秃鹫、家燕、也有牧民放养的牦牛、牧马，当然还有野生的藏羚羊，在藏区，亮亮偶然发现有人偷猎藏羚羊．此时身边没有其他人，亮亮很担心藏羚羊的安危，可自己又身单力薄．
（1）文字中的生物哪些是我国珍惜动植物？
（2）保护生物的多样性最有效的措施是建立自然保护区．
（3）亮亮该怎么做来保护藏羚羊又让自己不受伤害？

Answer 1

分析 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等．

解答 解：（1）文字中属于我国珍惜动植物的有：珙桐、喜马拉雅秃鹫、水杉、藏羚羊．
（2）保护生物的多样性的措施包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等．就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施．
（3）亮亮应该拨打报警电话或通知相关人员等，这样既能保护藏羚羊又让自己不受伤害．
故答案为：
（1）珙桐、喜马拉雅秃鹫、水杉、藏羚羊；
（2）建立自然保护区；
（3）拨打报警电话或通知相关人员等．

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的措施，明确建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．