Question

某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度和二氧化碳的浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件相同）

温  室	A	B	C
二氧化碳浓	0.03%	0.1%	0.1%
温  度	20℃	20℃	30℃

（1）在移栽萝卜幼苗时为了提高成活率，常常在根部带一个土团，这样可以保护

 

；并且移栽的时候选择在傍晚进行，这样做是为了降低

 

作用，减少

 

损失．
（2）幼苗成活后，同学们一边将菜田中的杂草除去，一边定期对幼苗进行松土和施肥；其中萝卜幼苗与杂草是

 

关系；对幼苗松土是为了促进根的

 

，施肥则说明植物的生长还需要

 

．
（3）为探究温度对萝卜幼苗光合作用的强度的影响，他们应该选择

 

两组进行对照实验，这样，该实验中的控制的实验变量是

 

；为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用的影响，不能选用A、C两组进行实验，理由是其中包含了二氧化碳浓度和

 

两个变量，会造成结果的不准确．
（4）温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是B中的

 

浓度高，提高了

 

作用的效率．
（5）经实验探究，他们发现夜晚适当降低温度，也可以提高蔬菜的产量，主要原因是夜间温度
低，

 

作用弱，有机物的消耗少；而收获的萝卜，由于存放时间太久，出现了“空心”的现象，则是因为

 

作用分解了有机物的缘故．

Answer 1

考点：探究种子萌发的条件

专题：

分析：实验以温度、二氧化碳的浓度为变量设置了两组对照实验：A与B以二氧化碳的浓度为变量构成一组对照实验；B与C以温度为变量构成一组对照实验．

解答：解：（1）植物体内的水分以气体的形式散发到大气中的过程叫蒸腾作用，叶是蒸腾作用的主要器官，影响蒸腾作用的因素是光照强度、空气的流通状况、大气湿度和温度等，在阴天或傍晚移栽植物，并剪去大量枝叶，都可降低植物的蒸腾作用，提高移栽的成活率．
（2）、环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系等，由题意可知蔬菜幼苗与杂草之间是竞争关系．
（3）要探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以温度为变量设置对照实验，因此他们应选择表中的B、C两组进行对照实验．不能选择A、C，因为他们有两个变量：二氧化碳浓度和温度．
（4）二氧化碳是光合作用的原料．温室B与温室A相比较，温室B内的二氧化碳的浓度高，为光合作用提供了足够的原料，导致光合作用制造的有机物多，因此温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快．
（5）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少，因此会出现空心的现象．
故答案为：
（1）幼根和根毛；蒸腾；水分   
（2）竞争；呼吸（作用）；无机盐
（3）BC；温度；温度  
（4）二氧化碳；光合   
（5）呼吸；呼吸

点评：在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．