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请你将动物、植物进行分类,猫是______科的一种动物,狗是_______科的一种动物,小麦是_______科的一种植物。
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猫;犬;禾本
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某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用,请分析回答
(1)通过图所示实验,可以得出的结论是
植物的呼吸作用释放二氧化碳
植物的呼吸作用释放二氧化碳
.在实验中B装置的作用是
检验空气中二氧化碳是否被除净
检验空气中二氧化碳是否被除净
.
(2)C处玻璃罩不能透光的原因是
防止植物进行光合作用
防止植物进行光合作用
.
(3)图示实验完成后,如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧,你的操作方法及实验现象分别是:
打开瓶塞,立即将燃烧的蜡烛伸进瓶内;燃烧的蜡烛立即熄灭
打开瓶塞,立即将燃烧的蜡烛伸进瓶内;燃烧的蜡烛立即熄灭
.
(4)植物和动物均能进行呼吸作用,在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是
线粒体
线粒体
,进行呼吸作用的意义是
为生物体的各项生命活动提供能量
为生物体的各项生命活动提供能量
.
(5)实验后,拿开C玻璃罩,会发现其内壁上有许多小水珠,这些小水珠主要来自植物的
蒸腾作用
蒸腾作用
,绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是
促进了生物圈中水循环的进行
促进了生物圈中水循环的进行
.
(6)C中的绿色植物为被子植物,你认为“被子”两字的具体含义是
种子外有果皮包被
种子外有果皮包被
.
昆虫的翅膀常作为分类的重要依据,下列各图分别是蝇、蜻蜓、蝴蝶、蝗虫、金龟子的翅,请你将它们一一进行识别.
(1)图中E是
苍蝇
苍蝇
的翅.说出具有图中翅D的动物在自然界的一个作用
帮助植物传粉
帮助植物传粉
.
(2)这五种动物的共同特征是:身体分为头、
胸
胸
、
腹
腹
三部分,体表有防止体内水分蒸发的
外骨骼
外骨骼
.
(3)昆虫有100多万种,反映了生物
种类
种类
的多样性.
小李同学在研究蜻蜓时,遇到了一些问题.请帮她解决:(在[]填入序号)
(1)“蜻蜓点水”是蜻蜓在水面产卵,这是生物的
繁殖
繁殖
特征.
(2)如图中表示蜻蜓细胞显微结构图的是
A
A
,(填“A或B”)
B图是
植物
植物
细胞结构图(填“动物或植物”).
(3)从图中,你能发现动物细胞与植物细胞相比,动物细胞不具有 ④
细胞壁
细胞壁
、[
⑤
⑤
]大液泡和[⑥]
叶绿体
叶绿体
.
(4)动植物细胞中,生命活动的控制中心是[③]
细胞核
细胞核
;
控制物质进出细胞的是[
①
①
]细胞膜;动植物细胞中能进行呼吸作用,将细胞中有机物分解,并释放能量的结构是
线粒体
线粒体
.
(5)栽培在土壤里的农作物,能吸收土壤中的营养物质,又能抑制有害物质进入植物体,这主要是由于植物细胞的
B
B
A、细胞壁具有保护细胞的功能 B、细胞膜能够控制物质出入细胞
C、细胞膜具有支持细胞的功能 D、细胞壁能够控制物质出入细胞.
阅读下面一段文字,回答问题:
如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友。放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑,杏花飘香,是你最熟悉的景色。春水澄碧,游鱼嬉戏;梁上双燕,春来秋去,曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声,流萤点点,伴你入仲夏夜之梦。
(1)请你给文中的生物进行分类。
植物:_________________________________。
动物:_________________________________。
(2)文中“鱼”的适应的生活环境是_____。离开这个环境将很难生存,这说明生物对环境的_______。(3)影响鱼生存的因素有_______因素和__________因素。
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