题目内容

肯尼亚的热带草原上，某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢树叶尖分泌出的甜汁为食，长颈鹿取食叶片促进甜汁分泌．为了捍卫自己的利益，这种小蚂蚁是无法容忍其他动物触碰它们赖以生存的树木．此蚂蚁对金合欢的生长有害吗？据表分析：
金合欢幼苗的生长状态 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢
10个月中的存活率% 43 72
幼苗生长高度（cm） 5月16日-6月16日 0→6.2 0→31
6月17日-8月3日 6.2→10.2 31→72.7
（1）从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率
 
，生长速度
 
．所以蚂蚁对金合欢的生长有
 
．
（2）蚂蚁等动物作为消费者，细菌和真菌作为
 
，同时促进了生态系统的
 
．
练习册系列答案
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“蜘蛛结网”和“老马识途”从行为的发生看分别属于（　　）
A、先天性行为、先天性行为B、后天学习行为、后天学习行为C、先天性行为、后天学习行为D、后天学习行为、先天性行为
下列不属于动物的信息交流方式的是（　　）
A、蜜蜂的舞蹈动作B、鸟类的各种鸣叫声C、兔子逃跑时竖起尾巴D、乌贼受到威胁释放的墨汁
小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号．”妈妈的回答在探究方法中属于（　　）
A、观察B、实验C、提出问题D、作出假设
探究家蚕的取食行为．
背景资料：家蚕总是取食桑叶，而不取樟树、榕树的叶，这是由于桑叶中有家蚕喜欢的某种物质．
提出问题：家蚕总是取食桑叶，这一行为是先天性行为吗？
作出假设：家蚕取食桑叶是先天性行为．
制定计划：
（1）实验用的家蚕应该选择
 
．
A、长大的家蚕　　B、取家蚕的卵，等待刚孵出的家蚕　　C、蚕蛾
（2）你认为这个实验的变量是什么？
 
．你会选择哪两种植物的叶片进行对照实验呢？
a：
 
的叶片   b：
 
的叶片．
（3）实验时，每一组家蚕的数量最好是
 
．
A、1只　　　　　 B、10只
你的理由是：
 
．
（4）得出结论：如果实验结果与假设相吻合，那么你得到的结论是
 
．
请根据以下提供的材料和器具设计一个探究蚂蚁行为的实验．
材料和器具：透明可乐瓶，玻璃板、放大镜、小平皿、砂糖、面包屑、菜叶、蚂蚁若干、土壤等．
（1）你提出的问题是
 
．
（2）你作出的假设是
 
．
（3）你设计的方法步骤是：
 
．
（4）你得出的结论是
 
．
下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计
材料用具：竹筒半截，蚂蚁1只，浓糖水1杯，放大镜1个，滴管2支．
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上1滴浓糖水和1滴清水，将1只蚂蚁等距离放在两滴水之间（如图）
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是
 
；变量是
 
．
（2）实验结果预测：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食．则说明
 
；若蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．
（3）本实验设计的不足之处是
 
或
 
．
下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用？（　　）
A、促进生的态系统的物质循环B、吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物C、帮助植物传粉、传播种子D、分解植物遗体
在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上，都可以找到真菌和细菌；甚至在寒冷的极地，在很热的温泉，也能发现它们的踪迹．这说明细菌和真菌（　　）
A、都是生物圈中的生产者B、都是单细胞生物C、在生物圈中分布广泛D、都是多细胞生物

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