题目内容
1．“种豆南山下，草盛豆苗稀．”草与豆的这种关系在生物学上称为（ ）| A． | 捕食 | B． | 共生 | C． | 竞争 | D． | 寄生 |
分析 （1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．
（3）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．
解答 解：豆和草之间相互争夺阳光、水分、无机盐以及生存的空间等，因此属于竞争关系．所以，“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草与豆的这种关系在生物学上称为“竞争”．
故选：C．
点评 解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系．
练习册系列答案
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9．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如表：
（1）通过本实验可以看出，适宜的温度、一定的水分、充足的空气是影响种子萌发的环境条件
（2）乙装置在该实验中起对照作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是乙和丙．
（3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃的橱柜中；1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，观察它们的发芽情况．
（4）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？防止根毛受损．
（5）为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么？减少蒸腾作用．
| 装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
| 甲 | 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
| 乙 | 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
| 丙 | 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | 种子不萌发 |
| 丁 | 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
（2）乙装置在该实验中起对照作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是乙和丙．
（3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃的橱柜中；1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，观察它们的发芽情况．
（4）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？防止根毛受损．
（5）为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么？减少蒸腾作用．
6．多细胞生物体由小长大的原因是（ ）
| A． | 细胞分裂和细胞生长 | B． | 细胞分化和细胞生长 | ||
| C． | 细胞分裂和细胞分化 | D． | 细胞生长、细胞分裂和细胞分化 |
10．
根据图示回答问题：
当a过程大于b过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物表现出生长现象．
（1）过程a和b分别表示植物的光合作用和呼吸作用．
（2）过程a中的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．
根据图示回答问题：当a过程大于b过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物表现出生长现象．
（1）过程a和b分别表示植物的光合作用和呼吸作用．
（2）过程a中的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．
11．
19世纪，美国某风景秀丽的森林地区，生活着两种体色的桦尺蛾．100年后，该地区变成了工业城市．图A、图B分别表示两种体色桦尺蛾在不同时期所占比例，对引起这种变化的解释正确的是（ ）
19世纪，美国某风景秀丽的森林地区，生活着两种体色的桦尺蛾．100年后，该地区变成了工业城市．图A、图B分别表示两种体色桦尺蛾在不同时期所占比例，对引起这种变化的解释正确的是（ ）| A． | 工厂排放的黑烟把浅色桦尺蛾染成深色桦尺蛾 | |
| B． | 浅色桦尺蛾迁出，深色桦尺蛾迁入 | |
| C． | 人工选择的结果 | |
| D． | 自然选择的结果 |