盛夏.吃剩的饭菜不放入冰箱.很快其表面会长出“黑毛 ---霉菌.而放入冰箱冷藏保存时间较长．兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响展开了实验探究．做法如下:将一个馒头一分为二.分别装入塑料袋封口.一份放入冰箱冷藏.另一份放在餐桌上．进行观察记录结果如下．请你完成下列内容:项目第一天第二天第三天第四天第五天餐桌上没有发霉少许霉菌� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

盛夏，吃剩的饭菜不放入冰箱，很快其表面会长出“黑毛”---霉菌，而放入冰箱冷藏保存时间较长．兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究．做法如下：将一个馒头一分为二，分别装入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上．进行观察记录结果如下．请你完成下列内容：

项　目

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

餐桌上（室温）

没有发霉

少许霉菌

很多霉菌

非常多的霉菌

长满霉菌

冰箱（低温）

没有发霉

有少量霉菌

霉菌增多（1）针对上述实验方法，提出的问题是

温度对霉菌的生活有影响吗？

．
（2）做出的假设是

温度对霉菌的生活有影响

．
（3）实验中的变量是

温度

．
（4）分析实验现象，得出的结论是

温度对霉菌的生活有影响

．
（5）在实验中，设置了餐桌上（室温）和冰箱（低温）两组起到

对照

作用．

（1）针对上述实验方法，提出的问题是。

（2）做出的假设是。

（3）（3）实验中的变量是。

（4）（4）分析实验现象，得出的结论是。

（5）在实验中，设置了餐桌上（室温）和冰箱（低温）两组起到作用。

盛夏，吃剩的饭菜不放入冰箱，很快其表面会长出“黑毛”---霉菌，而放入冰箱冷藏保存时间较长。兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究。做法如下：将一个馒头一分为二，分别装入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上。进行观察记录结果如下。请你完成下列内容：

1.针对问题“温度对霉菌的生活有影响吗？”

做出的假设是。

2．实验中的变量是。

3．分析实验现象，得出的结论是。

4．针对“放入冰箱保存的馒头第四天也有少量霉菌”这一事实。对冰箱的使用，你的建议是

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