题目内容
探究请回答问题
（1）菜青虫是菜粉蝶的 ．
（2）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
①你的假设是 ．
②寻找有菜青虫卵的叶片．
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ，还是后天习得的行为．
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组是 ，对照组是 ．⑤结论是 ．
（1）菜青虫是菜粉蝶的
（2）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
①你的假设是
②寻找有菜青虫卵的叶片．
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组是
考点：探究菜青虫取食的特点
专题：
分析：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
解答：解：（1）菜粉蝶的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育．
（2）①作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．
②寻找有菜青虫卵的叶片．
③从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．
④对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．一步骤中，实验组是甲组，对照组是乙组．
⑤得出结论：对作出假设作出肯定或否定的回答，即菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为．
故答案为：（1）成虫；
（2）①菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为；
③先天性行为；
④甲组；乙组；
⑤菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为．
（2）①作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．
②寻找有菜青虫卵的叶片．
③从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．
④对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．一步骤中，实验组是甲组，对照组是乙组．
⑤得出结论：对作出假设作出肯定或否定的回答，即菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为．
故答案为：（1）成虫；
（2）①菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为；
③先天性行为；
④甲组；乙组；
⑤菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为．
点评：本题考查探究菜青虫的取食行为的实验．考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．
练习册系列答案
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