题目内容
15．
分析 植物细胞是植物生命活动的结构与功能的基本单位，植物细胞有细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核．
解答 解：（1）DNA：DNA也叫脱氧核糖核酸，是主要的遗传物质，能传递遗传信息，控制生物体的形态和生理特性；
（2）细胞膜：这层由蛋白质分子和脂类分子组成的薄膜，水和氧气等小分子物质能够自由通过，而某些离子和大分子物质则不能自由通过，因此，它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞；
（3）线粒体：线粒体是有氧呼吸的主要场所．同时，可以为植物体的各项生命活动提供呼吸作用所释放的能量；
（4）叶绿体：绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的，能将无机物合成有机物；
（5）细胞核：细胞核主要是由遗传物质组成的．主要作用就是遗传物质的复制和指导蛋白质的合成．
故答案为：细胞膜：控制物质进出；
细胞核：细胞控制中心；
线粒体：动力车间；
叶绿体：将光能转化为化学能；
DNA：遗传信息的载体．
点评 本题主要考查的是植物细胞的结构以及作用，关键是熟练地掌握知识点，比较基础，只要认真即可正确解答．
练习册系列答案
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请你围绕：A．吃梅止渴B．看梅止渴C．谈梅止渴，并结合如图回答相关问题：
10．下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
（1）探究温度对种子萌发的影响，应用A、C两组培养皿做对照实验．
（2）利用A和B做对照实验，能证明种子的萌发需要一定的水分．
（3）指出本实验设计中的一处不足：种子数量较少、偶然性较大．
（4）如果A中的种子也没有萌发，可能的原因是胚已死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期．
（5）该实验证明种子的萌发需要的环境条件有一定的水分、适宜的温度和充足的空气．
（6）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计和结果分析．
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；
第二步：将一组培养皿放在有光环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．结果分析：如果两组培养皿中种子的萌发情况基本相同，则说明光照对该种子的萌发没有（填“没有”或“有”）影响．
| 培养皿编号 | 种子数量（个） | 种子所处的环境 （其他外界条件均适宜并相同） | |
| A | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的纱布 | 20°C |
| B | 3 | 无水 | 20°C |
| C | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的纱布 | -10°C |
| D | 3 | 水淹没种子 | 20°C |
（2）利用A和B做对照实验，能证明种子的萌发需要一定的水分．
（3）指出本实验设计中的一处不足：种子数量较少、偶然性较大．
（4）如果A中的种子也没有萌发，可能的原因是胚已死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期．
（5）该实验证明种子的萌发需要的环境条件有一定的水分、适宜的温度和充足的空气．
（6）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计和结果分析．
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；
第二步：将一组培养皿放在有光环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．结果分析：如果两组培养皿中种子的萌发情况基本相同，则说明光照对该种子的萌发没有（填“没有”或“有”）影响．
18．下列动物与生活环境相适应的叙述错误的是（ ）
| A． | 蚯蚓体表分泌黏液，适于在土壤中生活 | |
| B． | 蝗虫的外骨骼适应陆地的生活环境 | |
| C． | 青蛙和乌龟水陆两栖，完全依靠肺呼吸 | |
| D． | 家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活 |