题目内容
【题目】植物的果实表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验，取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口。然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃。一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂。该同学得出结论：果皮对果实内部有保护作用。
（1）该同学提出的问题是：_________________________________________？
（2）该同学作出的假设是：__________________________________________。
（3）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来：__________；并修改完善______________。
【答案】果皮对果实内部有保护作用吗 果皮对果实内部有保护作用 没有对照组； 另取一个相同大小的番茄，果皮完好，和上面一样放置观察
【解析】
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
（2）探究实验在生物实验中又叫对照实验。只有一个变量，其它量皆相同。实验中所探究的问题就是变量，结论、假设和问题具有相似性。
（1）该同学得出的结论是果皮对果实内部有保护作用，因此该同学提出的问题是：果皮对果实内部有保护作用吗？
（2）假设是对提出问题的肯定或否定的回答。根据提出的问题：果皮对果实内部有保护作用吗？作出的假设是：果皮对果实内部有保护作用或果皮对果实内部没有保护作用。
（3）生物探究实验是对照试验，该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，没有设计对照组；另取一个果皮完好大小相同的番茄，用水冲洗干净后，封入塑料袋，与装有被划破果皮的番茄的塑料袋同时放入恒温箱中，控制温度为25℃。
