Question

12．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题．
材料一：我县自2012年以来，以“生态宜居宜业宜游”为目标，全力加快县城发展，生态环境得到了进一步改善．在田间地头总会看到成群的野鸡徘徊．在公路两旁和公园的大树上雀巢星罗密布．鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．另外，随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．
材料二：某校生物兴趣学习小组在马颊河附近调查的时候，发现了鱼，虾，蟹，青蛙，昆虫、兔子等生物．
（1）人工饲养下的马能在指定的水槽中饮水，这种行为从获得途径来看属于学习行为，这种行为与鸟类的筑巢从本质分析有何区别这种行为是在遗传因素的基础上，通过学习或生活经验后天获得的．
（2）某同学将材料二中的鱼、青蛙、兔子分为一类，其余的分为另一类，他的分类依据是体内是否有脊柱．
（3）鲫鱼是生活在淡水中的四大淡水鱼类之一，体温通常随着环境温度的变化而改变，属于变温动物．
（4）马、兔子的生殖发育特点是胎生哺乳，这样大大提高了后代的成活率．

Answer 1

分析 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
（3）椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．
（4）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．
（5）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等

解答 解：（1）“人工饲养下的马能在指定的水槽中饮水”，这种行为从获得途径来看是通过生活经验和学习逐渐建立的行为，因此属于学习行为；鸟类筑巢是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，遗传这种行为与鸟类的筑巢从本质分析有何区别这种行为是在遗传因素的基础上，通过学习或生活经验后天获得的．
（2）鱼、青蛙、兔子都是脊椎动物体内都有脊柱，虾、蟹、昆虫，都是无脊椎动物体内都无脊柱，因此“某同学将材料二中的鱼、青蛙、兔子分为一类，其余的分为另一类”，他的分类依据是体内是否有脊柱．
（3）“鲫鱼是生活在淡水中的四大淡水鱼类之一，体温通常随着环境温度的变化而改变”，因此属于变温动物．
（4）马、兔子的生殖发育特点是胎生哺乳，这样大大提高了后代的成活率．
故答案为：（1）学习行为；这种行为是在遗传因素的基础上，通过学习或生活经验后天获得的
（2）体内是否有脊柱
（3）变温
（4）胎生哺乳

点评 解答此类题目的关键是理解掌握学习行为、先天性行为的特点、脊椎动物和无脊椎动物的区别、变温动物的概念以及哺乳动物生殖发育的特点．