阅读下面的故事.然后回答问题．某地曾经发生了一次洪涝.许多稻田被洪水淹没了．洪水过后.那儿的水稻几年都得不到好收成．后来.农民们想出了一个办法.他们托人去外地买了一批蛇回来.放到稻田里．说也奇怪.那一年水稻就获得了丰收．原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了.田鼠却游到树上和山坡上.保住了性命．等洪水退了.田鼠又回到田里糟蹋水稻．现在田� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

阅读下面的故事，然后回答问题．
某地曾经发生了一次洪涝，许多稻田被洪水淹没了．洪水过后，那儿的水稻几年都得不到好收成．后来，农民们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到稻田里．说也奇怪，那一年水稻就获得了丰收．原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋水稻．现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而水稻又得到了好收成．
（1）故事中的稻田就是一个小小的生态系统，阳光、洪水、田鼠、蛇等都能影响水稻的生活，在生物学上，把影响水稻生活的这些因素统称为

，其中阳光、洪水又属于

因素．
（2）稻田里还会有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分，说明二者之间存在着

关系．
（3）在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链．请写出故事中的食物链：

．
（4）该生态系统中的生产者是

．
（5）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的

．该生态系统容易遭到破坏的原因是

．

考点：生态系统中的食物链和食物网,环境对生物的影响,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统具有一定的自我调节能力

专题：

分析：生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者指营腐生生活的细菌和真菌等．生态系统各成分之间是相互影响、相互制约的．

解答：解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分．资料中的非生物成分有阳光、养料和水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，如资料中的水稻和杂草；消费者主要指各种动物，如资料中的田鼠、蛇；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，资料中没有提到．在生物学上，把影响水稻生活的这些因素统称为生态因素，其中阳光、洪水又属于非生物因素．
（2）杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着竞争关系．
（3）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意：起始点是生产者，终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．因此此资料中的食物链是：水稻→田鼠→蛇．
（4）资料中的庄稼是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，在此生态系统中属于生产者；鼠和蛇是动物，它们直接或间接的以植物为食，在生态系统中属于消费者；腐生的细菌能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，在生态系统中属于分解者．
（5）在生态系统中，生物的数量和种类总是维持在相对的稳定状态，它们是相互联系，彼此依存的，由于生态系统具有自我调节能力，这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的平衡．该生态系统容易遭到破坏的原因是生物种类少，营养结构简单．
故答案为：（1）生态因素；非生物；
（2）竞争；
（3）水稻→田鼠→蛇
（4）水稻；
（5）平衡（稳定）；生物种类少，营养结构简单．

点评：食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．