题目内容

9．“雨露滋润禾苗壮”和“种瓜得瓜”分别说明生物具有（　　）
A．生长和变异现象B．遗传和变异现象C．生长和遗传现象D．生长和适应现象

分析 生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的． 解答时结合题意从生物的特征方面切入．

解答 解：生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲子代之间具有相同的性状，说明了生物具有遗传现象；“雨露滋润禾苗长”说明了植物的生长的现象．
故选：C

点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

练习册系列答案
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19．蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食其中半消化的食糜而生活．
20．如图为骨骼肌与关节的模式图，分析回答下列问题：
（1）图一中的关节在运动中起支点作用．[a]是关节头；[b]是关节囊，将两块骨牢牢的连结在一起；[c]是关节腔，其内有滑液，可减少两骨之间的摩擦；[e]是关节软骨，相当于汽车的减震装置．
（2）图二表示的屈肘动作是由[①]肱二头肌 的收缩和[②]肱三头肌 的舒张而产生的；由图中可知，每块肌肉至少附着在两块骨上．当举重运动员举过头顶向上托举时，两组肌肉处于什么状态收缩．
17．如图是人体某部分的神经结构模式图，请据图回答问题：
（1）反射是神经调节的基本方式，它是在反射弧里进行的．
（2）如图中神经冲动传导的正确顺序是①②③④⑤（用图中的数字回答）．
（3）图中乙所在的部位主要由神经纤维构成的，具有传导功能．
（4）该图所示的结构不能完成的下列活动是C．
A、吃梅分泌唾液
B、望梅分泌唾液
C、谈梅分泌唾液．
4．如图是关节模式图：
（1）人体内有许多关节运动剧烈时就会造成脱臼，结合图示分析一下脱臼是由于关节头从关节窝里脱出来．
（2）运动时能减少两骨之间摩擦的是关节软骨，把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊．
（3）关节内滑液的作用是D
A．润滑关节软骨            B．减少骨与骨之间的摩擦
C．使关节运动灵活自如  D．以上三项全是
（4）挂你饿在人体运动过程中主要起到B的作用．
A．连接 B．支点  C．保护 D．支持．
14．关于蒸腾作用的叙述，错误的是（　　）
A．促进植物对水分的吸收和运输B．促进植物对无机盐的吸收和运输
C．可以提高空气湿度D．降低植物体的温度
1．用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯．分析并作答．

（1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的气孔散失出来的，该结构是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔．
（2）将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图，分析0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行呼吸作用．
（3）6点-18点内，装置内二氧化碳浓度下降的原因是光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用释放的二氧化碳．
（4）若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在黑暗（明亮、黑暗）的环境中，写出呼吸作用的反应式：有机物+氧气→水+二氧化+能量若澄清石灰水变浑浊则证明玉米呼吸作用产生了二氧化碳．
（5）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），其对照实验装置中的小烧杯内应加入30mL清水，若对照组正常生长而实验组发黄则证明二氧化碳是光合作用的原料．
18．如图表示青蛙与天鹅的生殖和发育特征，阴影部分表示它们的共同特征，那么这个共同特征是（　　）
A．体内受精B．有性生殖C．变态发育D．卵外有壳
7．随着生活水平的进一步提高，香菇渐渐走进了寻常百姓的餐桌，你认为下列哪些条件适合香菇的生长（　　）
①保持通风干燥　　　②潮湿的环境　　　　　③一定的温度　　④丰富的有机物．
A．②③④B．①②④C．③④D．②④

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