题目内容
小明不喜欢刷牙洗脸，妈妈做了大量的工作，他还是置若罔闻，我行我素．我们刚刚学习了细菌和真菌，知道它们生活的必需条件是水、适宜的温度、有机物．口腔这个环境非常适合它们的生存，细菌在生长繁殖的过程中，会产生一些酸性物质，腐蚀牙齿，造成龋齿，会对人体产生不良影响．为了小明的牙齿，请你用所学知识，设计一个实验直观展示给小明看，让他知道不刷牙，口腔里会滋生大量细菌．
（1）探究的问题是刷牙前与刷牙后口腔中的细菌一样多吗？
（2）你的假设是 ．
（3）材料用具：配置好的培养基（2套），无菌棉棒，标签纸，恒温箱．请根据提供的实验材料写出你的方法步骤 ．
（1）探究的问题是刷牙前与刷牙后口腔中的细菌一样多吗？
（2）你的假设是
（3）材料用具：配置好的培养基（2套），无菌棉棒，标签纸，恒温箱．请根据提供的实验材料写出你的方法步骤
考点：检测不同环境中的细菌和真菌
专题：
分析：科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行．
解答：解：（2）假设不能随便作出，应有一定的依据，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设，本探究可作出下列假设：刷牙前比刷牙后口腔中的细菌多．
（3）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行，注意应有唯一变量是否刷牙．实验设计如下：
第一步：取2套配置好的培养基（已高温灭菌），编号1、2，将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取一支无菌棉棒，擦取某同学刷牙前的口腔，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿中涂抹，盖好封严；取另一支无菌棉棒，擦取某同学刷牙后的口腔，打开2号培养皿，将其培养皿中涂抹，盖好封严．
第三步：将1、2号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录．
故答案为：（2）刷牙前比刷牙后口腔中的细菌多；
（3）第一步：取2套配置好的培养基（已高温灭菌），编号1、2，将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取一支无菌棉棒，擦取某同学刷牙前的口腔，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿中涂抹，盖好封严；取另一支无菌棉棒，擦取某同学刷牙后的口腔，打开2号培养皿，将其培养皿中涂抹，盖好封严．
第三步：将1、2号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录．
（3）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行，注意应有唯一变量是否刷牙．实验设计如下：
第一步：取2套配置好的培养基（已高温灭菌），编号1、2，将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取一支无菌棉棒，擦取某同学刷牙前的口腔，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿中涂抹，盖好封严；取另一支无菌棉棒，擦取某同学刷牙后的口腔，打开2号培养皿，将其培养皿中涂抹，盖好封严．
第三步：将1、2号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录．
故答案为：（2）刷牙前比刷牙后口腔中的细菌多；
（3）第一步：取2套配置好的培养基（已高温灭菌），编号1、2，将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取一支无菌棉棒，擦取某同学刷牙前的口腔，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿中涂抹，盖好封严；取另一支无菌棉棒，擦取某同学刷牙后的口腔，打开2号培养皿，将其培养皿中涂抹，盖好封严．
第三步：将1、2号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录．
点评：此题考查了科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论．
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