题目内容
实验探究
某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究．黄粉虫又叫面包虫，常常成群聚集在粮仓的粮食堆里．下面是该同学的实验设计和在实验中遇到的一些问题，请你帮他作答：
（1）提出问题：黄粉虫会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设： ．
（3）制定并实施方案：取方形铁盘，在两侧中央各放入10只等大的黄粉虫，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，该实验的变量是 ．
（4）分析结果，得出结论：观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔l分钟记录一次．结果如下表．
若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的 值作为得出结论的依据．通过观察的结果得出的实验结论是 ．
（5）如果在铁盒两侧中央各放一只黄粉虫是否可以得出准确结论？ ．为什么？ ．
（6）做完实验后，实验中所用的黄粉虫应当做什么样的处理？ ．
（7）如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的变量是 ，需要给黄粉虫幼虫提供 两种环境．
（8）在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都 的实验，叫做对照实验．
某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究．黄粉虫又叫面包虫，常常成群聚集在粮仓的粮食堆里．下面是该同学的实验设计和在实验中遇到的一些问题，请你帮他作答：
（1）提出问题：黄粉虫会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：
（3）制定并实施方案：取方形铁盘，在两侧中央各放入10只等大的黄粉虫，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，该实验的变量是
（4）分析结果，得出结论：观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔l分钟记录一次．结果如下表．
| 环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
| 明亮 | 4只 | 4只 | 3只 | 2只 | 2只 |
| 阴暗 | 6只 | 6只 | 7只 | 8只 | 8只 |
（5）如果在铁盒两侧中央各放一只黄粉虫是否可以得出准确结论？
（6）做完实验后，实验中所用的黄粉虫应当做什么样的处理？
（7）如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的变量是
（8）在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都
考点：探究影响鼠妇分布的环境因素
专题：
分析：此题考查的是探究“阴暗环境对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验，体会科学探究的方法步骤．解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验．
解答：解：（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．根据黄粉虫幼虫的生活环境，提出的问题是：黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中吗？作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设：黄粉虫会选择阴暗的环境．
（3）制定计划：该实验的目的是探究“阴暗环境对黄粉虫幼虫生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给黄粉虫幼虫提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的黄粉虫幼虫10条，过一段时间后，观察黄粉虫幼虫对环境的选择．如果阴暗环境中黄粉虫幼虫多，则说明假设是正确的；如果明亮环境中黄粉虫幼虫多，则说明假设是错误的．就是形成以明亮和阴暗（或有光无光）为惟一变量的对照实验．
（4）实施计划：实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性．得出结论：由实验记录可知，黄粉虫幼虫大都趋向阴暗的环境，说明光会影响黄粉虫幼虫的生活，阴暗环境中的黄粉虫幼虫分布较多．
（5）不能用1只黄粉虫幼虫，如果只用1只黄粉虫幼虫做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的黄粉虫幼虫生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题．本实验用10只黄粉虫幼虫做实验，可以减小误差．当然，采用更多的黄粉虫幼虫更好，但会增加实验的难度．
（6）我们应该爱护小动物，做完实验后，实验中所用的黄粉虫应当做将黄粉虫放回大自然．
（7）表达交流：影响黄粉虫幼虫的生活的因素，除了光以外，湿度也会影响黄粉虫幼虫的生活．如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的变量是湿度，需要给黄粉虫幼虫提供潮湿和干燥两种环境．．
（8）对照实验：在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．
故答案为：（2）黄粉虫会选择阴暗的环境
（3）光照（或有光无光）
（4）平均 黄粉虫会选择阴暗的环境
（5）不能 一只黄粉虫数量太少，实验结果具有一定的偶然性
（6）将黄粉虫放回大自然
（7）湿度 潮湿、干燥（缺一不可）
（8）相同
（3）制定计划：该实验的目的是探究“阴暗环境对黄粉虫幼虫生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给黄粉虫幼虫提供明亮和阴暗两种环境，各放入等量的黄粉虫幼虫10条，过一段时间后，观察黄粉虫幼虫对环境的选择．如果阴暗环境中黄粉虫幼虫多，则说明假设是正确的；如果明亮环境中黄粉虫幼虫多，则说明假设是错误的．就是形成以明亮和阴暗（或有光无光）为惟一变量的对照实验．
（4）实施计划：实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性．得出结论：由实验记录可知，黄粉虫幼虫大都趋向阴暗的环境，说明光会影响黄粉虫幼虫的生活，阴暗环境中的黄粉虫幼虫分布较多．
（5）不能用1只黄粉虫幼虫，如果只用1只黄粉虫幼虫做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的黄粉虫幼虫生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题．本实验用10只黄粉虫幼虫做实验，可以减小误差．当然，采用更多的黄粉虫幼虫更好，但会增加实验的难度．
（6）我们应该爱护小动物，做完实验后，实验中所用的黄粉虫应当做将黄粉虫放回大自然．
（7）表达交流：影响黄粉虫幼虫的生活的因素，除了光以外，湿度也会影响黄粉虫幼虫的生活．如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的变量是湿度，需要给黄粉虫幼虫提供潮湿和干燥两种环境．．
（8）对照实验：在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．
故答案为：（2）黄粉虫会选择阴暗的环境
（3）光照（或有光无光）
（4）平均 黄粉虫会选择阴暗的环境
（5）不能 一只黄粉虫数量太少，实验结果具有一定的偶然性
（6）将黄粉虫放回大自然
（7）湿度 潮湿、干燥（缺一不可）
（8）相同
点评：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
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