题目内容
【题目】在细胞中控制物质进出细胞的、作为细胞“动力车间”的和控制细胞生命活动的细胞结构依次是细胞壁、线粒体、细胞核。（ ）
【答案】×
【解析】
试题细胞是动植物体的基本单位，细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用；细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，控制细胞的生命活动；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所；线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体里能分解有机物，释放能量，是细胞的动力车间。故题干的叙述是错误的。
【题目】小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：
试管 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
1号 | 馒头碎屑＋2 mL唾液 | 37 ℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
2号 | 馒头碎屑＋2 mL清水 | 37 ℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
（1）该实验的对照实验试管是 号试管。
（2）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是1号管 ；2号试管 。1号试管现象产生的原因是 。
（3）本实验验证了 。
【题目】某初中生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，设计的实验方案如下表：请完成下列问题：
试管 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎 屑或块 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 | 等量 馒头块 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 |
有无 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 清水 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 |
是否 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入 | 2滴某种溶液 | ||||
（1）如果检测各试管中的馒头是否被消化，实验最后加入的2滴溶液应该是。
（2）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是。
（3）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应该选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理办法是___，观察到3号试管的实验现象是____变蓝或不变蓝)。
（4）如果选用1和4号试管进行实验，其探究的问题是____ ？。
【题目】下表是几位同学在探究“淀粉在口腔中的变化”时设计的实验，请据表中信息填写相关内容：
试管编号 | 加入的物质 | 是否搅拌 | 处理方法 | 检验方法 |
1 | 淀粉糊+2mL唾液 | 搅拌 | 37℃；10分钟 | 2滴碘液 |
2 | 淀粉糊+2mL清水 | 搅拌 | 37℃；10分钟 | 2滴碘液 |
3 | 淀粉糊+2mL唾液 | 搅拌 | 0℃；10分钟 | 2滴碘液 |
4 | 淀粉糊+2mL唾液 | 搅拌 | 100℃；10分钟 | 2滴碘液 |
（1）若1号和2号作为一组对照实验，变量是_____；变蓝的试管是_____号。
（2）实验中将试管放在37℃的温水中，目的是_____。