题目内容
3.光合作用的实质是( )| A. | 合成有机物、释放能量 | B. | 分解有机物、释放能量 | ||
| C. | 合成有机物、贮存能量 | D. | 分解有机物、贮存能量 |
分析 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,光合作用的公式如图:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存化学能)+氧气.
解答 解:由公式可知光合作用的实质是物质转化和能量转化:物质转化是指将无机物转化为有机物的过程,能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程.绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.
故选:C.
点评 解答此题结合光合作用的公式比较好,公式比较直观的体现了其过程、实质.
练习册系列答案
相关题目
3.绿色植物进行光合作用的主要器官和场所分别是( )
| A. | 茎 | B. | 叶 | C. | 叶绿体 | D. | 线粒体 |
14.关于动物的行为叙述正确的是( )
| A. | 先天性行为是动物由生活经验和学习获得的 | |
| B. | 后天性行为是生来就有的 | |
| C. | 动物的社会行为不需要信息交流 | |
| D. | 蜜蜂群体内存在比较严格的等级次序,这是社会行为的重要特征. |
15.下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述,正确的是( )
| A. | 前肢发达,趾间有蹼,能跳跃和划水 | |
| B. | 在水中体外受精,变态发育 | |
| C. | 繁殖季节,雌蛙鸣叫,招引雄蛙抱对 | |
| D. | 发育经过受精卵、蝌蚪和成蛙三个阶段 |
12.我们吃的西瓜和甘蔗,分别是吃的植物体的( )
| A. | 种子、根 | B. | 果实、茎 | C. | 种子、叶 | D. | 果实、根 |
13.盛夏,吃剩的饭菜不放入冰箱,很快其表面会长出“黑毛”-霉菌,而放入冰箱冷藏就会保存较长时间不变质.兴趣小组的同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究.做法如下:将一个馒头一分为二,分别装入塑料袋封口,一组放入冰箱冷藏,另一组放在餐桌上,观察记录结果如表:
请回答下列问题
(1)导致馒头发霉的霉菌是真菌(填“细菌”或“真菌”)
(2)分析实验设计方案,该实验中的变量是温度.
(3)根据实验结果,得出结论:温度对霉菌的生活有影响,且温暖的环境更有利于霉菌的生活
(4)食物贮存在冰箱中能防止腐败的主要原理是:低温抑制细菌的生长和繁殖.
| 组别 | 环境 | 时间 | |||
| 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | ||
| 甲 | 餐桌上(温暖环境) | 没有发霉 | 少许发霉 | 很多发霉 | 非常多的霉菌 |
| 乙 | 冰箱(低温环境) | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 有少量霉菌 |
(1)导致馒头发霉的霉菌是真菌(填“细菌”或“真菌”)
(2)分析实验设计方案,该实验中的变量是温度.
(3)根据实验结果,得出结论:温度对霉菌的生活有影响,且温暖的环境更有利于霉菌的生活
(4)食物贮存在冰箱中能防止腐败的主要原理是:低温抑制细菌的生长和繁殖.