题目内容
12．填图题：
（1）如图1是关于遗传知识的概念图；
1表示细胞核； 2表示双螺旋结构； 3表示遗传信息； 4表示基因．
分析 遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞．
解答 解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．一条染色体上携带着许多基因．
故答案为：细胞核；遗传信息；基因．
点评 解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．
练习册系列答案
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6．下列哪项不属于渔业法所规定的（ ）
| A． | 只养殖不捕捞 | B． | 不得使用禁用渔具 | ||
| C． | 不准使用禁用的捕捞方法 | D． | 禁渔期不得捕鱼 |
7．构成生物体的细胞多种多样，它们的形成是通过（ ）
| A． | 细胞分裂 | B． | 细胞分化 | C． | 细胞增殖 | D． | 细胞生长 |
7．某同学用下列关键词对猫的特征进行了描述，其中说法正确的是（ ）
| A． | 体表具有鳞片或甲 | B． | 身体柔软、体外具有贝壳 | ||
| C． | 通过胎生产生后代 |
17．
完成下列探究问题
（一）如表为某生物兴趣活动小组在探究唾液对淀粉消化的实验中的操作：
（二）生物兴趣活动小组的同学通过查阅资料知道，酶在不同pH条件下的活性不同．
为探究酶活性与pH之间的关系，他们又准备了如下的实验材料：洁净试管若干支，pH依次为1、2、3、4、5的为蛋白酶溶液，1cm3的正方体蛋白块若干，37℃的水浴温度环境．请你结合上述两个实验完成：
（1）写出表中①②的实验现象：①变蓝②不变蓝．
（2）将探究“酶活性与pH之间的关系”的实验操作补全：
①取5支洁净的试管，分别编号1、2、3、4、5；
②向编号为1，2，3，4，5的5支试管中分别加入等量的PH为1，2，3，4，5的蛋白酶溶液；向每支试管中加1块1cm3的正方体蛋白块；5支试管均放置在37℃的水浴温度环境中；
③观察试管内蛋白块消失所需的时间，并记录实验数据．
（如图为根据数据绘制的曲线）
（3）蛋白块消失的时间与酶活性之间的关系是酶的活性受PH值影响；酶活性越高，蛋白块消失所需时间越短．
（4）从如图分析可以看出，在pH为2时，酶的活性最强．
（5）如果在探究“酶活性与pH之间的关系”的实验中，蛋白块消失所需的时间过长，请你提出一项措施缩短该实验所用的时间．将蛋白块处理得更小一些．
完成下列探究问题（一）如表为某生物兴趣活动小组在探究唾液对淀粉消化的实验中的操作：
| 试管编号 | 实验材料 | 水浴温度 | 水浴时间 | 鉴定试剂 | 观察现象 |
| 1号 | 浆糊2mL 清水2mL | 37℃ | 10min | 碘液2滴 | ① |
| 2号 | 浆糊2mL 唾液2mL | 37℃ | 10min | 碘液2滴 | ② |
为探究酶活性与pH之间的关系，他们又准备了如下的实验材料：洁净试管若干支，pH依次为1、2、3、4、5的为蛋白酶溶液，1cm3的正方体蛋白块若干，37℃的水浴温度环境．请你结合上述两个实验完成：
（1）写出表中①②的实验现象：①变蓝②不变蓝．
（2）将探究“酶活性与pH之间的关系”的实验操作补全：
①取5支洁净的试管，分别编号1、2、3、4、5；
②向编号为1，2，3，4，5的5支试管中分别加入等量的PH为1，2，3，4，5的蛋白酶溶液；向每支试管中加1块1cm3的正方体蛋白块；5支试管均放置在37℃的水浴温度环境中；
③观察试管内蛋白块消失所需的时间，并记录实验数据．
（如图为根据数据绘制的曲线）
（3）蛋白块消失的时间与酶活性之间的关系是酶的活性受PH值影响；酶活性越高，蛋白块消失所需时间越短．
（4）从如图分析可以看出，在pH为2时，酶的活性最强．
（5）如果在探究“酶活性与pH之间的关系”的实验中，蛋白块消失所需的时间过长，请你提出一项措施缩短该实验所用的时间．将蛋白块处理得更小一些．
1．下列现象中不是青春期正常生理现象的是（ ）
| A． | 身高突增 | B． | 男孩出现遗精 | C． | 女孩来月经 | D． | 挑食偏食 |
