Question

7．每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶．年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚，主要原因是细菌和真菌逐渐将其分解了．为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了探究方案，请你帮助他们一起完成并分析此探究实验：
第一步  提出问题：细菌对植物落叶有分解作用吗？
第二步  作出假设：（1）细菌对植物落叶有分解作用．
第三步  制定并实施计划：他们将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
（2）实验前，必须先将同一种 （填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成相等的甲乙两组．实验过程中滴加适量水，使树叶保持湿润．
（3）该实验的实验组是乙；对照组甲．
（4）实验结果预测：经过一段时间后，组的树叶有腐烂现象．
第四步  得出结论：（5）该细菌对落叶有分解作用．

Answer 1

分析 实验是验证假设的基本途径，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同．

解答 解：根据第一步提出的问题：细菌对植物落叶有分解作用吗？可以作出假设：（1）细菌对植物落叶有分解作用．
（2）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶．因此实验前，必须先将同一种树的落叶分成相等的甲乙两组．实验过程中滴加适量水，使树叶保持湿润．
（3）该实验的变量是细菌，对照组是甲，实验组是乙，说明该细菌对落叶有分解作用．
（4）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象，甲组的树叶没有腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用．
故答案为：
（1）细菌对植物落叶有分解作用
（2）同一种；相等；适量
（3）乙；甲
（4）该细菌对落叶有分解作用

点评 解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．