某小组探究水分.温度等非生物因素对霉菌生活的影响.过程如表.请回答组别实验处理实验结果A将烘干的桔皮置于塑料袋中.扎紧袋口.放在温暖环境里不发霉B将新鲜的桔皮置于塑料袋中.扎紧袋口.放在温暖环境里发霉C将①的桔皮置于塑料袋中.扎紧袋口.放在②环境里③(1)A组与B组对照.探究水对霉菌生活的影响(2)如果B组与C组对照.探究温度对霉菌生活的影响.则� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．某小组探究水分、温度等非生物因素对霉菌生活的影响，过程如表，请回答

组别	实验处理	实验结果（一周后）
A	将烘干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	不发霉
B	将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	发霉
C	将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里	③

（1）A组与B组对照，探究水对霉菌生活的影响
（2）如果B组与C组对照，探究温度对霉菌生活的影响，则①为新鲜，②为低温（选填0℃、30℃），实验结果③是不发霉；实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度．
（3）上述实验说明，食品适宜保存在低温、干燥的环境中．

分析（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答解：（1）A将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎进袋口，放在温暖环境里，B将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎进袋口，放在温暖环境里，所以A、B两组实验构成对照实验，变量是水分；A组的变量改变了是实验组，B组变量没有改变是对照组．他们探究的问题是：水分对霉菌生活的影响．
（2）C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），B与C也构成对照实验，变量是温度，由于真菌的生活需要一定的温度，所以该实验得到的实验结果是不发霉．实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度．
（3）由上述实验对我们保存食品的启示：食品保存时应注意低温、干燥．
故答案为：（1）水；
（2）新鲜；低温；适不发霉；宜的温度；
（3）低温；干燥．

	A．	①是组织培养，可培育出新品种		B．	②是嫁接，可以改良植物性状
	C．	③是压条，能保留母体优良性状		D．	①②③都属于无性繁殖方式

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