题目内容

植物进行呼吸作用的器官是（）
A．茎和叶
B．种子
C．各种器官都进行呼吸
D．根

【答案】分析：此题是一道基础知识题，具体考查的是植物的呼吸作用．进行呼吸作用的是组成植物体的活细胞．
解答：解：组成植物的一切细胞进行生命活动都要消耗能量，这能量必须由呼吸作用来提供，所以，所有的活细胞都能进行呼吸作用，植物的各种器官都是由细胞组成的，自然都能进行呼吸作用．
故选C．
点评：生物的呼吸作用在组成生物体的所有或细胞在进行．

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（2013?老河口市模拟）如图是生物圈中植物、动物、细菌和真菌之间的关系模式图．请据图回答问题：
（1）生物圈中的生产者是绿色植物，它进行光合作用制造有机物的细胞器是

．
（2）自然界中的动物和植物都进行呼吸作用，植物进行呼吸作用时所分解的物质是

的产物．
（3）绿色植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐是通过根尖根毛中的

，再通过茎中的导管运输到植物体的各部；其间的动力来自

作用．
（4）细菌细胞和动物细胞比较虽缺少成形的

；但作为自然界中的分解者参与和实现了

中的物质循环．
（5）动物、植物和人体共有的能量转换器是

．
（6）绿色植物生殖器官花的主要部分是

；种子结构中子房将来发育成

．
（7）在这个关系模式图中，植物和动物的关系是

如图是模仿英国科学家普利斯特利做的一个实验示意图
（1）结果，甲图中的小白鼠很快死去，而乙图中的小白鼠和植物都能正常活着．原因是植物进行光合作用产生的

，是小白鼠和植物进行呼吸作用需要的气体，而他们呼吸作用产生的

，也正是植物进行光合作用所需要的气体．
（2）植物的光合作用是在植物绿色部分细胞结构中的

内进行的，而小白鼠和植物的呼吸作用则发生在各自细胞结构中的

内，这两种结构都是细胞中的能量转换器．
（3）如果整个实验过程是在黑暗环境中进行的，则下列说法正确的是

A．甲图中的小白鼠不会死亡 B．甲图和乙图中的小白鼠都不会死亡
C．甲图和乙图中的小白鼠同时死亡 D．乙图中的小白鼠比甲图中的小白鼠先死亡．
（4）从生物体的结构层次来看，图中的小白鼠和植物都是从受精卵开始，经过细胞的分裂、分化，并最终形成各自的动物体和植物体．请按顺序写出小白鼠从细胞到动物体的结构层次：

细胞→组织→器官→系统→动物体

细胞→组织→器官→系统→动物体

如图是生物圈中植物、动物、细菌和真菌之间的关系模式图．请据图回答问题：
（1）生物圈中的生产者是绿色植物，它进行光合作用制造有机物的细胞器是．
（2）自然界中的动物和植物都进行呼吸作用，植物进行呼吸作用时所分解的物质是的产物．
（3）绿色植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐是通过根尖根毛中的，再通过茎中的导管运输到植物体的各部；其间的动力来自作用．
（4）细菌细胞和动物细胞比较虽缺少成形的；但作为自然界中的分解者参与和实现了中的物质循环．
（5）动物、植物和人体共有的能量转换器是．
（6）绿色植物生殖器官花的主要部分是；种子结构中子房将来发育成．
（7）在这个关系模式图中，植物和动物的关系是．

如图是生物圈中植物、动物、细菌和真菌之间的关系模式图．请据图回答问题：
（1）生物圈中的生产者是绿色植物，它进行光合作用制造有机物的细胞器是______．
（2）自然界中的动物和植物都进行呼吸作用，植物进行呼吸作用时所分解的物质是______的产物．
（3）绿色植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐是通过根尖根毛中的______，再通过茎中的导管运输到植物体的各部；其间的动力来自______作用．
（4）细菌细胞和动物细胞比较虽缺少成形的______；但作为自然界中的分解者参与和实现了______中的物质循环．
（5）动物、植物和人体共有的能量转换器是______．
（6）绿色植物生殖器官花的主要部分是______；种子结构中子房将来发育成______．
（7）在这个关系模式图中，植物和动物的关系是______．

如图是模仿英国科学家普利斯特利做的一个实验示意图
（1）结果，甲图中的小白鼠很快死去，而乙图中的小白鼠和植物都能正常活着．原因是植物进行光合作用产生的______，是小白鼠和植物进行呼吸作用需要的气体，而他们呼吸作用产生的______，也正是植物进行光合作用所需要的气体．
（2）植物的光合作用是在植物绿色部分细胞结构中的______内进行的，而小白鼠和植物的呼吸作用则发生在各自细胞结构中的______内，这两种结构都是细胞中的能量转换器．
（3）如果整个实验过程是在黑暗环境中进行的，则下列说法正确的是______
A．甲图中的小白鼠不会死亡 B．甲图和乙图中的小白鼠都不会死亡
C．甲图和乙图中的小白鼠同时死亡 D．乙图中的小白鼠比甲图中的小白鼠先死亡．
（4）从生物体的结构层次来看，图中的小白鼠和植物都是从受精卵开始，经过细胞的分裂、分化，并最终形成各自的动物体和植物体．请按顺序写出小白鼠从细胞到动物体的结构层次：______．