Question

生物学家做了这样的实验：在迷官的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物．当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击．经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室取食．而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物．
请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，蚯蚓、猴子越过障碍物而获得食物，都属于

 

行为．这是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为活动．
（2）上述实验证明，某些低等动物也可以形成

 

行为；动物越高等，

 

行为越复杂，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了适应复杂环境能力．

Answer 1

分析：从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

解答：解：（1）动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，资料中蚯蚓经过多次碰撞之后，才能学会能够学会直接爬向潮湿的暗室取食；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物，它们的这些行为都属于学习行为．
 （2）对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响．学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为．学习行为越多，适应能力越强．因此，动物越高等，学习行为越复杂，它的意义在于能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了适应各种复杂环境能力．
故答案为：（1）学习
 （2）学习；学习

点评：知道动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．