题目内容

9．健康是人类永恒的主题，下列说法正确的是（　　）
A．没病就是健康
B．艾滋病的传染源是HIV
C．患过水痘的人体内产生了抗体属于非特异性免疫
D．给新生儿注射疫苗是为了保护易感人群

分析 此题主要考查的是一些健康的基本常识，分析解答．

解答 解：A、健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．不符合题意．
B、艾滋病的传染源是得艾滋病的人或带艾滋病毒人或动物，B不符合题意．
C、患过水痘的人，水痘病毒进入人体，刺激人体的淋巴细胞产生了抗体，抗体消灭水痘病毒后就永远的留在了人体内，此免疫属于特异性免疫，C不符合题意．
D、对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．给新生儿注射乙肝疫苗是为了保护易感人群，D符合题意．
故选：D．

点评 解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答．

练习册系列答案
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19．禁止近亲结婚的意义是（　　）
A．控制传染病的流行B．防止遗传病的出现
C．控制遗传病的发病范围D．减小遗传病的发病概率
20．有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的．”请谈谈你对这句话的理解．
17．某班小明同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状，过了几天后，班里陆续有多名同学出现类似症状．经医生诊断，他们都患上同一种传染病，此病主要通过空气、飞沫在人群中传播．根据材料回答下列问题：
（1）医务人员通过对患者取样分析，发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物，这种病的病原体属于病毒．
（2）从传染病流行的基本环节分析，小明属于传染源．
（3）发生该传染病后，学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒，这是预防传染病流行措施中的切断传播途径．
（4）为了预防某些传染病，可注射相应的疫苗，这样就会刺激淋巴细胞在人体内产生抵抗该病原体的特殊的蛋白质，产生的这种物质叫做抗体．
4．既不组建细胞也不提供能量的是（　　）
A．蛋白质B．淀粉C．水D．维生素
14．李军同学的某一天是这样开始的：
（1）听到闹钟响，李军快速起床，这属于复杂 反射（填“简单”或“复杂”）
（2）起床后马上去厕所排出了尿液，尿液的形成是连续的而尿液的排出却是间歇的，这与膀胱能暂时贮存尿液 有关．
（3）洗漱时，他发现自己长了胡子，这是睾丸 分泌的雄性激素起了作用
（4）李军吃完早餐，背上书包出门，这些动作是由骨骼肌牵动骨绕着关节活动完成的；
（5）一路小跑，他大口喘气，吸入的空气迅速在他的呼吸系统的肺中发生了气体交换，这是通过呼吸运动 实现的，不一会儿他就到了学校，投入了紧张的学习．
1．自20世纪70年代以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷．1978年诞生的世界上第一例“试管婴儿”，为不孕症患者带来了福音；1996年第一只克隆动物“多利”问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性．制造“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是（　　）
A．有性生殖    有性生殖B．有性生殖   无性生殖
C．无性生殖    无性生殖D．无性生殖   有性生殖
18．株洲某中学引种了一种能开多种颜色花的月季，能达到上述目的技术是（　　）
A．嫁接B．压条C．扦插D．组织培养
20．甲型H1N1流感病毒容易感染人群，并可以在人群中传播．人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似．普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感呢？科研人员欲在实验室中进行试验，请你完善以下实验方案并回答问题．
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培养液（含有病毒可以寄生的活细胞）、注射器等．
【实验过程】
第一步：取健康小白鼠若干只，平均分为两组，编号为甲组、乙组．
第二步：在甲组体内注射普通流感疫苗，乙组不处理，作为对照．
第三步：一段时间后，再分别给甲、乙两组小白鼠注射等量的用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒，观察两组小白鼠的生活状况．
【实验结果】甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感．
【实验结论】普通流感疫苗不可以用来预防甲型H1N1流感．
日常生活中通过接种流感疫苗来预防流感，这属于传染病预防措施中的保护易感人群．接种流感疫苗后人体会产生相应的抗体，这种免疫属于特异性免疫．

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