题目内容
7. (2015湖南郴州中考节选) 图12-2-3是缩手反射示意 图,请据图回答:
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(1) 冬天烤火时,手不小心碰到烤火灶滚烫的排气铁管 后会立刻缩回。这一过程中神经冲动传导途径是。(用图中标号和箭头表示)
(2) 手碰到铁管后,“烫”的感觉形成于 中的躯体感觉中枢;当再靠近排气铁管时他会格外小 心,此反射类型属于 。
(3) 人体的生命活动主要受神经系统的调节,也受调节的影响。
7. 答案(1) ①→③→④→⑤→②
(2) 大脑皮层 条件反射
(3) 激素
解析
识图可知,①是感受器,②是效应器,③是传人神 经,④是神经中枢,⑤是传出神经。(1) 冬天烤火时,手不小心碰到烤火灶滚烫的排气铁管后会立刻缩冋,这时神经冲动 传导的途径是:①感受器—③传人神经4④神经中枢—⑤传 出神经—②效应器;(2) 在缩手后感觉到烫手,此感觉是#大 脑皮层的躯体感觉中枢形成的。缩手反射是人与生俱来、不 学而能的,属于非条件反射,而当再靠近排气铁管时他会格外 小心,此反射类型是在非条件反射的基础上,经过一定的过 程,在大脑皮层参与下完成的,属于条件反射;(3) 人体之所 以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分 泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;在人体内,激素调节和 神经调节的作用是相互联系、相互影响的,人体在神经——体 液的调节下,才能够更好地适应环境的变化,因此,人体各项 生命活动的调节以神经调节为主,辅以激素调节。
(2015内蒙古通辽中考) 某学校生物兴趣实验小组为了探究甲状腺激素和生长激素对动物生长发育的影响, 而设计了如下生物实验,见表。
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 破坏蝌蚪的 甲状腺 | 不做任何 处理 | 破坏蝌蚪的 垂体 |
实验结果 | 停止生长 发育 | 正常生长发 育成青蛙 | 停止生长 发育 |
在甲、乙、丙三个小组中,除处理方法存在不同外,其他情况均相同,请分析:
(1) 此实验中有 组对照实验,对照组是组。
(2) 甲组和丙组是对照实验吗? (填“是”或“不是”) 。
(3) 该实验的结论是。